第二课时

　　一、复习巩固，导入新课：

　　1、课件出示词语、

　　杨树  梧桐  松树  木棉  化石  壮丽  枫树  松柏  水杉  金桂

　　（1）指名开火车领读词语、

　　（2）齐读、

　　（3）选择最喜欢的一个词语说一句话、

　　3、导入：这节课我们一起有滋有味地读读这篇课文、

　　二、理解表达：

　　1、看图识树、

　　（1）课件出示图片：

　　预设：什么树？什么特点？

　　杨树高，榕树壮、结合图片理解“高”和“壮”的特点、

　　（2）课件出示图片：

　　预设：什么树？什么特点？

　　梧桐树叶像手掌、借助比喻句理解梧桐树叶的形状、可以说一说，你还知道什么树叶，用一个比喻句说说它的特点、

　　（3）课件出示图片：

　　预设：什么树？什么特点？

　　枫树秋天叶儿红、明白枫叶在秋天经霜变红的特点，可以借助古诗“霜叶红于二月花、”来理解、

　　（4）课件出示图片：

　　预设：什么树？什么特点？

　　松柏四季披绿装、可以引导学生赞美松柏耐寒的特点，理解其精神内涵、

　　（5）课件出示图片：

　　预设：什么树？什么特点？

　　木棉喜暖在南方、了解南北方不同树木的特点、

　　（6）课件出示图片：

　　预设：什么树？什么特点？

　　桦树耐寒守北疆、了解南北方不同树木的特点、

　　（7）课件出示图片：

　　预设：什么树？什么特点？

　　银杏水杉活化石、明白活化石的含义、是指这种树古老而又稀少、

　　（8）课件出示图片：

　　预设：什么树？什么特点？

　　金桂开花满院香、理解桂子花开香飘十里的特点、

　　2、你知道下面句子的意思吗？

　　课件出示：

　　（1）十年树木，百年树人、据图谈意、

　　预设：比喻要使小树成为木料需要很长的时间，而培养一个人才则需要更多的时间，是个长久之计，并且十分不容易、

　　（2）树高百尺，叶落归根、

　　预设：树长得再高，落叶还是要回到树根、比喻离开故土时间再长，最终还是要回归故土、

　　（3）树无根不长，人无志不立、

　　预设：人要立志，没有志向的人是不会成功的、

　　3、比一比、

　　以小组为单位进行朗读课文和背诵课文的比赛，相互促进，共同进步、