全国站
奥数网

全国站
奥数网

部编版二年级语文下册《我是一只小虫子》教案设计(4)

网络资源 2018-03-14 13:10:04

  (二)精读感悟,重点突破。

  A.学习第一自然段

  (课件出示):第1、2自然段,了解做小虫子不好的地方。

  1.(自由读文)自由朗读文章的第1、2自然段,思考:这两个自然段的主要内容是什么?(提出一种说法,当一只小虫子不好。)

  当一只小虫子到底哪儿不好呢?从文中找出来。

  学生根据问题,读文找答案。

  (1)出示:“我们蹦蹦跳跳的时候,一定要看准地方,不然屁股会被苍耳会刺痛的。”

  被苍耳刺到以后,小虫子是什么反应?(很痛,可能会鲜血直流。)

  “蹦蹦跳跳”就是“不停地蹦跳的意思”,结构相似的词语还有什么?

  (打打闹闹吵吵嚷嚷高高兴兴等)

  指导朗读:指导感情朗读,读出被苍耳刺痛的痛苦。

  (2)“一不留神,我们会蹦进很深很深的水里,被淹得昏头昏脑,其实,那深水只是狗狗撒的一泡尿。”

  (课件出示)看看小虫子的样子,被淹后是什么感觉?(昏头昏脑)谁来模仿下小虫子的动作?想想他们什么心情?(很沮丧,很难过。)

  理解“昏头昏脑”。(形容头脑迷糊,神志不清。)

  指导读好这句话,读出小虫子被一泡狗尿,淹得昏头昏脑的沮丧之情。

  (3)“孩子们都觉得毛绒绒的小鸟好可爱,但是,我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。”

  他们看到小鸟,心里会想些什么?(快跑,小鸟会吃掉我们的。)

首页 上一页 下一页 尾页

相关推荐

点击查看更多
首页 导航