9、挪威人住第一间房。

　　10、抽Blends香烟的人住在养猫的人隔壁。

　　11、养马的人住抽Dunhill香烟的人隔壁。

　　12、抽Blue Master的人喝啤酒。

　　13、德国人抽Prince香烟。

　　14、挪威人住蓝色房子隔壁。

　　15、抽Blends香烟的人有一个喝水的邻居。

　　问:哪个国家的人养鱼?

　　这道题为什么会难倒这么多人呢，首先，我们就来研究一下关于他的最基本的逻辑问题吧。

　　一、例题与方法指导

　　例1.    某地质学院的学生对一种矿石进行观察和鉴别：

　　甲判断：不是铁，也不是铜。

　　乙判断：不是铁，而是锡。

　　丙判断：不是锡，而是铁。

　　经化验证明：有一个人的判断完全正确，有一个人说对了一半，而另一个人完全说错了。你知道三人中谁是对的，谁是错的，谁是只对一半的吗？

　　思路导航：

　　丙全说对了，甲说对了一半，乙全说错了。先设甲全对，推出矛盾后，再设乙全对，又推出矛盾，则说明丙全对，甲说对了一半，乙全说错了。

　　例2.    数学竞赛后，小明、小华和小强各获得一枚奖牌，其中一人得金牌，一人得银牌，一人得铜牌。老师猜测："小明得金牌，小华不得金牌，小强不得铜牌。"结果老师只猜对了一个，那么谁得金牌，谁得银牌，谁得铜牌？

　　思路导航：

　　小华得金牌，小强得银牌，小明得铜牌。

　　（1）若小明得金牌，小华一定"不得金牌"，这与"老师只猜对了一个"相矛盾，不合题意。

　　（2）若小华得金牌，那么"小明得金牌"与"小华不得金牌"这两句都是错的，那么"小强不得铜牌"应是正确的，那么小强得银牌，小明得铜牌。

　　例3.    一位法官在审理一起盗窃案中，对涉及到的四名嫌疑犯甲、乙、丙、丁进行了审问。四人分别供述如下：

　　甲说："罪犯在乙、丙、丁三人之中。"

　　乙说："我没有做案，是丙偷的。"

　　丙说："在甲和丁中间有一人是罪犯。"

　　丁说："乙说的是事实。"

　　经过充分的调查，证实这四人中有两人说了真话，另外两人说的是假话。

　　同学们，请你做一名公正的法官，对此案进行裁决，确认谁是罪犯？

　　思路导航：

　　乙和丁是盗窃犯。如果甲说的是假话，那么剩下三人中有一人说的也是假话，另外两人说的是真话。可是乙和丁两人的观点一致，所以在剩下的三人中只能是丙说了假话，乙和丁说的都是真话。即"丙是盗窃犯"。这样一来，甲说的也是对的，不是假话。这样，前后就产生了矛盾。所以甲说的不可能是假话，只能是真话。同理，剩下的三人中只能是丙说真话。乙和丁说的是假话，即丙不是罪犯，乙是罪犯。又由甲所述为真话，即甲不是罪犯。再由丙所述为真话，即丁是罪犯。

　　二、巩固训练

　　1.    小王、小张、小李三人在一起，其中一位是工人，一位是战士，一位是大学生。现在知道：小李比战士年龄大，小王和大学生不同岁，大学生比小张年龄小。那么三人各是什么职业?

　　解：小李是大学生，小王是战士，小张是工人.

　　2.    甲、乙、丙分别是来自中国、日本和英国的小朋友。甲不会英文，乙不懂日语却与英国小朋友热烈交谈。问：甲、乙、丙分别是哪国的小朋友？

　　解：甲是日本人，乙是中国人，丙是英国人。

　　3.    徐、王、陈、赵四位师傅分别是工厂的木工、车工、电工和钳工，他们都是象棋迷。

　　（1）车工只和电工下棋；

　　（2）王、陈两位师傅经常与木工下棋；

　　（3）徐师傅与电工下棋互有胜负；

　　（4）陈师傅比钳工下得好。

　　问：徐、王、陈、赵四位师傅各从事什么工种？

　　徐是车工，王是钳工，陈是电工，赵是木工。

　　解：提示：由（2）（3）（1）可画出右表：

　　（十一） 抽屉原理

　　如果将5个苹果放到3个抽屉中去，那么不管怎么放，至少有一个抽屉中放的苹果不少于2个。道理很简单，如果每个抽屉中放的苹果都少于2个，即放1个或不放，那么3个抽屉中放的苹果的总数将少于或等于3，这与有5个苹果的已知条件相矛盾，因此至少有一个抽屉中放的苹果不少于2个。

　　同样，有5只鸽子飞进4个鸽笼里，那么一定有一个鸽笼至少飞进了2只鸽子。

　　以上两个简单的例子所体现的数学原理就是"抽屉原理"，也叫"鸽笼原理"。

　　抽屉原理1：将多于n件的物品任意放到n个抽屉中，那么至少有一个抽屉中的物品不少于2件。

　　说明这个原理是不难的。假定这n个抽屉中，每一个抽屉内的物品都不到2件，那么每一个抽屉中的物品或者是一件，或者没有。这样，n个抽屉中所放物品的总数就不会超过n件，这与有多于n件物品的假设相矛盾，所以前面假定"这n个抽屉中，每一个抽屉内的物品都不到2件"不能成立，从而抽屉原理1成立。

　　从最不利原则也可以说明抽屉原理1。为了使抽屉中的物品不少于2件，最不利的情况就是n个抽屉中每个都放入1件物品，共放入n件物品，此时再放入1件物品，无论放入哪个抽屉，都至少有1个抽屉不少于2件物品。这就说明了抽屉原理1。

　　一、例题与方法指导

　　例1.    某幼儿园有367名1996年出生的小朋友，是否有生日相同的小朋友？

　　分析与解：1996年是闰年，这年应有366天。把366天看作366个抽屉，将367名小朋友看作367个物品。这样，把367个物品放进366个抽屉里，至少有一个抽屉里不止放一个物品。因此至少有2名小朋友的生日相同。