第二课时

　　教学目标：

　　1、细致观察，展开丰富的想象，说词写句，并连成段。

　　2、培养学生通过合理想象，完整讲述故事的能力，并能将讲述的故事用通顺的语言进行

　　描述。

　　3、培养学生修改自己作品的能力。

　　重点难点：

　　细致观察，展开丰富的想象，说词写句，并连成段。

　　教学过程：

　　一．谈话导入，激发兴趣。

　　师：这节课，我们进行看图写话的训练，课后我们将选出我班看图写话小能手，你们有

　　信心写好吗？

　　二、看图说词语。

　　1、（课件）出示图片：

　　师：请你仔细观察图画，然后说一说你想到了哪些词语？

　　生：学生观察后，说一说想到的词语。

　　师：同学们积累的词语真多！你们一定能完成这次写话训练。

　　三、看图写话指导。

　　师：在写话之前，我们要了解写话的要求。

　　出示写话要求：仔细观察图画，图上画的是什么时候，在什么地方？有哪些动物？他们

　　在干什么？想一想他们会说什么？请用几句话把图上意思连起来写一写。

　　学生读一读，并说一说有什么要求。

　　师：在黑板上板书：时间、地点、动物、事情、想像。

　　师：在写话前，我们要仔细观察图画，观察时要注意观察的顺序。

　　（一）指导观察图画。

　　师：我们的观察顺序是：整体--部分--整体。

　　师：观察整幅图画，你能给这幅图定个题目吗？请你把它写在练习本上。

　　生：学生汇报。

　　师：看了图画，你知道图上画的是什么时间？谁想出哪些表示时间的词语，说一说。

　　学生说。（有一天）

　　师：图画画的是什么地方？请你说出表示地点的词语。

　　学生说。（平板电脑旁）

　　师：图上有哪些动物？

　　生：猫和老鼠

　　师：图上的老鼠在做什么？请你说出来。

　　学生说一说。（玩电脑）

　　师：这时猫在哪里？

　　师：想一想老鼠此时的心情怎样？