奥数网整理了关于小学语文课文《画》的教案，希望对小学语文课文学习有所帮助，仅供参考。

　　1. 教材分析

　　本组教材以认字、识字为主，编排了五篇体裁各异的课文，有五言谜语诗，儿童诗，还有人文气息的课文。本课文《画》就是一首五言谜语诗，诗句优美，意境优美，如果学生反复朗读，他们就能充分感受优美的大自然，萌发环保意识。

　　2. 学情分析

　　一年级的小学生识字数量和方法有限，在本课识字教学中，可以倡导学生采用适合自己的方法学习生字，可引导学生用熟字加偏旁，熟字换部件等方法认字，同时激励孩子在生活中识字，注意积累，养成主动识字的好习惯。在会认全诗生字的基础上通读全诗内容，熟读全诗，背诵全诗，进而理解诗意，理解为什么诗歌的谜底是《画》，同时激发孩子热爱大自然的情感。

　　3. 教学目标(含重、难点)

　　1、认识11个生字，会写“人、火、文、六”四个字，认识两个偏旁。（教学重点）

　　2、了解“远”和“近”，“有”和“无”，“来”和“去”是意思相反的词。

　　3、正确、流利地朗读课文，背诵课文。（教学难点）

　　4、理解课文内容，懂得这首诗是一幅山水画。激发学生热爱自然和喜爱朗读古诗的情感。

　　4. 教学过程

　　一、诵读儿歌、激发兴趣、导入新课

　　师：同学们，我们学过不少儿歌，让我们一起来背诵的一首：两棵小树十个叉，不长叶子不开花。能写会算还绘画，天天干活不说话。这首儿歌是首谜语诗，谁知道谜底？

　　今天我们一起来学习另一首谜语诗。

　　多媒体课件展示山水画，指导学生按从远到近的顺序，说说图画上画了什么？

　　（设计意图：诵读儿歌，猜谜导入，可以激发孩子的学习兴趣和欲望。）