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小升初19种速成解题大法,让你轻松应对杯赛!(2)

郑州奥数网 2015-11-12 10:46:26



  (10×2+4)÷(10-8)=12(间)

  8×12+4=100(头)

  或10×12-10×2=100(头)

  ▍解题方法10——假设

  小华解答数学判断题,答对一题给4分,答错一题扣4分,她答了20道判断题,结果只得56分。小华答对了几题?

  假设小华全部答对:该得4×20=80(分),

  现在实际只得了56分,相差80-56=24(分),

  因为答对一题得4分,答错一题扣4分,这样,一对一错相比,一题就差8分(4+4=8),

  根据总共相差的分数以及做错一题相差的分数,就可以求出做错的数:24÷8=3(题),

  一共做20题,答错3题,答对的应该是:

  20-3=17(题)

  4×17=68(分)(答对的应得分)

  4×3=12(分)(答错的应扣分)

  68-12=56(分)(实际得分)

  某校有100名学生参加数学竞赛,平均得63分,其中男生平均得60分,女生平均得70分,那么,男生比女生多多少名?

  假设100名同学都是男生,那么应得分

  60×100=6000(分)

  比实际少得

  63×100-6000=300(分)

  原因是男生平均分比女生少

  70-60=10(分)

  求出女生人数为

  300÷10=30(名)

  ▍解题方法11——转化

  数学题常用的也是十分重要的一种方法——转化。这种转化通常是指转化条件或问题,特别是转化题中的数量关系。

  巧妙转化:在解奥数题时,经常要提醒自己,遇到的新问题能否转化成旧问题解决,化新为旧,透过表面,抓住问题的实质,将问题转化成自己熟悉的问题去解答。转化的类型有条件转化、问题转化、关系转化、图形转化等。

  两个数相除的商是21,余数是3。如果把被除数、除数、商和余数相加,它们的和是225。被除数、除数各是多少?

  题目中前一句话换个说法就是:被除数比除数的21倍还多3。再换个说法就是:被除数与除数的和比除数的“21+1”倍还多3。

  题目中第二句话换个说法是:被除数与除数的和是225-(21+3)=201。

  整个题目的意思换个说法就是:201比除数的22倍多3。

  从而可以先求出除数是:(201-3)÷22=9

  可求出被除数是:21×9+3=192

  ▍解题方法12——抓“不变量”

  数学题中,常常会出现数量的增减变化,但这些量变化时,与它们相关的另外一些量却没有改变。这种“不变量”往往在分析数量关系时起到重要作用。

  今年小明8岁,小强14岁。几年后小明和小强岁数的和是40岁?

  从年龄上不变来找解题的“突破口”

  小明和小强的年龄差是:14-8=6(岁)

  小明那一年是:(40-6)÷2=17(岁)

  是在几年之后呢?17-8=9(年)

  王进和张明计算甲、乙两个自然数的积(这两个自然数都比1大)。王进把甲数的个位数字看错了,计算结果为91,张明却把甲数的十位数字看错了,计算的结果为175。两个数的积究竟是多少?

  91=7×13=1×91,所以175和91的公约数是1或7,因为乙数比1大,所以乙数一定是7。

  抓住:一个因数(乙数)没有变,乙是91和175的公约数

  91÷7=13……王进看错了的甲数

  175÷7=25……张明看错了的甲数。

  15×7=105

  ▍解题方法13——找隐蔽条件

  应用题中的隐蔽条件,往往是分析问题的突破口或者是最关键的一步。所以,审题时如果感到缺少条件,你不妨提醒自己:有没有什么隐蔽条件?

  一个家庭由丈夫、妻子、女儿和儿子组成,他们的年龄和是73岁。丈夫比妻子大3岁,女儿比儿子大2岁。4年前这个家庭成员的年龄和是58岁。请问:这个家庭成员现在的年龄各是多少岁?

  隐蔽条件,可以推知:儿子今年才3岁。

  (由题意:73-58=15(岁),4×4=16由此可知儿子4年前未出生,

  又因相差一岁,所以儿子3岁.)

  由“女儿比儿子大2岁”可以算出女儿今年是:3+2=5(岁)

  从而可知,丈夫与妻子现在的年龄和是:

  73-(5+3)=65(岁)

  由他们的年龄差是3岁,容易算出丈夫今年是:

  (65+3)÷2=34(岁)

  妻子今年是:65-34=31(岁)

  点评:解题关键是要读懂题目的意思,根据题目给出的条件,找出合适的数量关系,再求解.

  一个等腰三角形的周长是24厘米,其中有一条边长是6厘米,求另外两条边的长?

  答:等腰三角形的腰不能是6厘米,所以只能底是6厘米另两条边:(24-6)÷2=9(厘米)

  6厘米

  ▍解题方法14——整体看问题

  从整体上观察思考,全面地审题。

  整体把握:有些奥数题,如果从细节上考虑,很繁杂,也没有必要。如果能从整体上把握,宏观上考虑,通过研究问题的整体形式、整体结构、局部与整体的内在联系,“只见深林,不见树木”,来求得问题的解决。

  有甲、乙、丙三种货物。如果买甲3件,乙7件,丙1件,共花去3.15元;如果买甲4件,乙10件,丙1件,共花去4.20元。现在买甲、乙、丙各1件,需要花多少钱?

  买甲3件,乙7件,丙1件,花3.15元①

  买甲4件,乙10件,丙1件,花4.20元②

  要想求出买甲1件,乙1件,丙1件,共需花多少钱,必须使上述①与②中对应的“件数”相差1。

  为此,可转化已知条件:

  将条件①中的每个量都扩大3倍,得:

  买甲9件,乙21件,丙3件,花9.45元③

  将条件②中的每个量都扩大2倍,得:

  买甲8件,乙20件,丙2件,花8.40元④

  所以,买甲、乙、丙各一件,共需要花的钱数为

  9.45-8.40=1.05(元)

  一条马路长2000米,老张在马路的一端,老李在马路的另一端。他们分别从这条马路的两端同时出发,相对而行。老张每分钟走60米,老李每分钟走40米。老张带着一条狗,狗每分钟跑120米。这条狗与老张一同出发,碰到老李时就向老张跑,碰到老张又向老李跑,……直到老张与老李相遇。问这条狗从出发到老张与老李相遇时共跑了多少米?

  提示:不需要把狗每趟所跑的路分别算出来,只要用它的速度乘一共所跑的时间就可以了。

  ▍解题方法15——分情况讨论

  对于那些缺少条件,看上去无法回答的问题,经过全面深入的思考,分几种情况来讨论,是可以找到问题的完整(全部)答案的。

  甲地到乙地的公路长400千米,两辆汽车从两地同时出发对开,甲车每小时行38千米,乙车每小时行42千米。出发几小时后两车相距80千米?

  (400-80)÷(38+42)

  (400+80)÷(38+42)

  在连续的49年中,最多可以有多少个闰年?最少应该有多少个闰年?

  49年中有几个4年,一般就有几个闰年

  在通常情况下,连续49年中有12个闰年。

  49年必须是连续的。但它没有规定这49年的起止时间。

  但,当第一年是闰年时,最后一年也正好是闰年。

  把一根竹竿垂直插入水中,在竹竿上刻上一个记号表示水深;再把这根竹竿掉过头来插入水中,也刻上一个记号表示水深。已知两个记号相距10厘米,是水深的十分之一。求竹竿的长。

  一种:水深:10×10=100(厘米)

  竿长:100+100+10=210(厘米)

  另一种:水深:10×10=100(厘米)

  竿长:100+100-10=190(厘米)

  一根铁丝可以弯成长、宽分别是4厘米、3厘米的长方形。如果用这根铁丝弯成两个相同的正方形,每个正方形面积是多少?

  (4+3)×2=14(厘米)

  14÷8=1.75(厘米)1.75×1.75=3.0625(平方厘米)

  (4+3)×2=14(厘米)

  14÷7=2(厘米)2×2=4(平方厘米)

  ▍解题方法16——逐步调整

  你可以根据题中的部分条件,找到一个与正确答案比较接近的“准答案”,然后再对它进行修改或调整。这样一步一步地逼近,最后一定会得到符合题中所有条件的正确答案的。

  ▍解题方法17——合理变形

  把算式合理变形,是我们进行简便计算最常用的方法。例如:99×99+199

  合理的变形可以使解题过程变得简捷而灵活。怎样的变形才是“合理”的呢?

  (1)题目变形之后,要使隐蔽的简算特点暴露出来;

  (2)只能变“形”,而不能改变数的大小。

  ▍解题方法18——用字母表示数

  方方、圆圆、丁丁、宁宁四个小朋友共有45本书,但是不知道每人各有几本书。如果变动一下:方方的减少2本,圆圆的增加2本,丁丁的增加一倍,宁宁的减少一半,那么四个小朋友的书就一样多。问:每个小朋友原来各有几本书?

  解:设一样多是x本。

  X+2+X-2+X÷2+2X=45

  X=10

  方方:10+2=12丁丁:10÷2=5

  圆圆:10-2=8宁宁:2X=20

  ▍解题方法19——借来还去

  我国民间流传着这样一个故事,一位老人临终时决定把家里的17头牛全部分给三个儿子。其中大儿子分得二分之一,二儿子分得三分之一,小儿子分得九分之一,但不能把牛杀掉或卖掉。三个儿子按照老人的要求怎么也不好分。后来一位邻居用“借来还去”法顺利地把17头牛分完了。

  某汽水厂规定:用3个空汽水瓶可换一瓶汽水,某人买了10瓶汽水,问他总共可喝到几瓶汽水?

  如果3个空瓶可换1平汽水,那么有2个空瓶就可喝到1瓶汽水。这是因为:

  有了2个空瓶,再到别人那里“借来”1个空瓶,就可换来1瓶汽水,喝完把空瓶给别人“还去”,这时不欠不余。

  10瓶汽水喝完后得到10个空瓶,10个空瓶又可换来5瓶汽水,总共可喝到“10+5=15”瓶汽水。
 

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