近年来各媒体多次对“奥数”的提及，使越来越多的人对奥数进行了关注。有的卖了书去看，有的从网络的教学视频和各种评论文章中去看。这使他们对奥数有了真正的了解。好些人原来以为奥数是给学生增加负担的另类数学，现在知道了其实就是宽一点、深一点的数学。开发智力的啊，学一学很好啊！更不是像一些媒体把奥数说得那么妖魔化。他们认识到：从大方面讲，为了国家的、民族的前途该学；从小的方面讲为了自己孩子的前途也该学。问一问以前学过的人、中学、大学的老师，学过的与没学过的就是不一样！重点中学、大学为什么都抢奥赛获奖的学生呢？难道他们都是傻子么？随着广大人民群众文化素质的逐步提高，他们现在知道了：人的大脑只会越用越好，越用越进化。认识到了利用奥数这种寓学于乐的形式产生的乐趣和奥数对思维的开发所起的作用。广大的教师其实也知道。看看今天的各种考试卷：从三年级开始，期中、期末、假期作业、小升初、中考、高考，到处都有奥数题。尤其今年（2013）北大、清华等名牌大学的自主招生数学考试。既然考奥数，为什么不能学奥数呢？所以，学奥数的人越来越多。奥数永远不会消失！

　　在当前禁奥风中，哈尔滨市中山路小学的邱淑萍校长为了表达没必要在课外学奥数，曾对记者说：“现在在学校的数学课本中已经把奥数的题型、思维全部体现了”。这不是和把奥数说成毒过黄、赌、毒的人唱反调么？黄、赌、毒能进入学校课本么？这些反奥数的人简直是自己在互煽耳光。

　　在当前行政禁奥的压力下，一些奥数班被迫改名为“思维拓展训练班”、“数学培优班”、“趣味数学提高班”、“数学兴趣提高班”等等。其实，学的还是原来奥数的那些内容。

　　一些奥数的教材也改了名字。什么“举一反三”、”数学新思维”、”数学新方法”、“数学新广角”、“数学培优竞赛教程”“趣味数学教程”。等等、其实内容都是原来奥数书里的内容。

　　更有意思的是，这些课的任课老师竟然还是原来的奥数老师！

　　一些学校为了招到好的生源继续出很难的题选拔学生，但又要迎合上级教委的“禁奥令”。怎么办？学校只好一边对外大造声势：不看奥数证书！不考奥数！不出奥数题！奥数证书失效！……。同时把这些难题说成是：“综合性、逻辑性较强、有一定难度的数学题”。在前一段禁奥呼声叫得很高的成都，考数学时最后出了几道很难的题，用于拉开学生的成绩。考得不好的学生和家长都说这是奥数题，反映到地方教委。但地方教委却说：考试题目我们都审查过，不是奥数题，是综合性、逻辑性较强，有一定难度的数学题。