三、取消奥数竞赛后重点学校如何招生

　　在一些大城市，有重点中学。全国还有许多重点大学。那么.取消奥数竞赛加分后这些重点学校如何招生呢？有人主张恢复“统一考试”。但问题又出现了：如果考题简单点，100分的扎堆，学校无法选择；为了拉开考试成绩，只有考题难一点。那就又是奥数题了。如果面试择优，问的问题稍微难一点，也还是奥数。如果奥数、考试、面试都取消了。改为“面谈”（其实还是面试），谈的问题深一点，那还是奥数。真是：奥数、奥数，永远剪不断！

　　课外学英语，又学音标、又学语法、又学句型、又扩大了词汇量、知识量。比学校的课程难得多。是为了在竞争、考试中考出比别人好的成绩。这不是“奥英”么？课外学英语的人数是学奥数的人数的5—10倍，课时收费与奥数收费基本相当。真正的最大利益链在这里！在中小城市的一个调查：中小学每个班的学生几乎全部都在课外学英语，而学奥数的只占学生数的大约十分之一。

　　课外学语文，又学阅读、又学写作、又学词汇、又学基础知识，也比学校的课程难得多。也是为了在竞争、考试中考出比别人好的成绩。这不是“奥语”么？学的人也不少。

　　而课外学了奥英、奥语、奥科的学生将占尽优势。既然较难、较深的英语、语文、科学都能学，为什么较难的数学（奥数）不能学呢？都是《奥数》这个名词惹的祸！如果只因为一个叫法就使我们产生如此误解，继而大动干戈，这也体现了有关部门人员的素质之差。

　　如果统一考试也不考了，面试也不试了。那只有“拼爹”、“拼钱”、“拼权”了。那时候，“共建条子”、“特长生条子”、“推优条子”等条子满天飞。“说你行你就行不行也行，说你不行就不行行也不行”。一些学生对此感到困惑：某某上课老说话，不认真听讲，学习成绩也不好。怎么就成了三好学生？某某老欺负小同学，学习成绩一般，怎么也成了三好学生？某某在我们大家都不知道的情况下怎么也是三好学生？某某写作文，语句不通顺，好多错别字，30分的满分竟得了29.5分！……。这样下去将在孩子们的心里产生很大的社会阴影，将更不利于和谐社会的发展。