小升初语文考试中，阅读往往是孩子最容易丢分的一块，小编下面汇总了名师小学生语文阅读的专项训练，让孩子勤加练习，争取阅读不丢分。

　　一、明确目标

　　1结合语境理解词语、辨别词语的感情色彩.

　　2联系语境和自己的积累理解句子的意思，体会其表达效果.（难）

　　3学会概括不同类型文章的主要内容.

　　4学会概括文章所讲内容的要点.

　　5能读懂短文内容，回答文后所提问题（内容探究）.

　　6阅读文章有自己的感受，并能较清楚地表达出自己独特的感受.

　　7学会揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法.（难）

　　8学会阅读不同类型的文章并达到以下要求：

　　说明性文章――能抓住要点，了解基本的说明方法；

　　叙事性文章――了解梗概，简单描述自己印象最深的场景、人、细节，说出喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受；

　　阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。

　　9养成良好的阅读习惯：读思结合、用心感受的习惯、积累语言的习惯。

　　二、疏理题型及相应的指导。

　　了解阅读中可能会遇到的题型，有针对性地进行阅读指导。

　　（一）积累性题目

　　1拼音及与拼音相关的题。（靠平时的积累）

　　2词语的改错、词语搭配。（根据要求依靠平时的积累或在文中找）

　　3在文中找近、反义词或直接写出近反义词。（根据要求依靠平时的积累或在文中找。）

　　4联系上、下文理解词语。（指导学生能够“瞻前顾后”理解词语。）

　　5按要求收集词语或句子。（勾画或抄写，注意线条的要求。文中或是自己的积累）

　　（二）理解性题目

　　1划分段落层次

　　自然段划分层次，就是通过对一段话的分析，看出这段在有个意思，这几个意思又是怎样一层一层有顺序地写下来的。（指导学生按一定的组合顺序划分：顺承式、并列式、总分式转折式、因果式。）

　　2划分文章段落、概括段意。

　　划分文章段落，可以参考上述分层的几种方法外，段落大意的概括，还可以采取以下方法：找中心句（有的在段首，即总起句；有的在段尾，即总结句；也有的在中间议论部分或人物语言中）。抓住这一段的主要意思，用自己的话概括段意。用小标题的方式进行概括。

　　3把握文章的主要内容。

　　（１）把各段的段落大意连起来，稍加整理。

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