2014年武汉小升初衔接指导：小学与初中的不同(3)

家长帮社区 2014-07-30 15:22:51

    3、学生在学习中的自主能力日显重要

    进入初中以后，学生在学习上的独立性逐步增强。

    课堂教学中，教师比较注意启发学生独立思考问题；

    课堂教学外，学生更多的需要自觉地独立安排自己的学习活动。

    而在家庭教育中，家长对孩子学习的直接帮助也逐渐减少，

    不少家长也因为孩子学习难度的增加而显得力不从心。

    因此，自学能力的强弱对学生学习成绩的影响就明显增强了，

    学习依赖性强的学生成绩往往每况愈下。

    家长应该及时指导学生充分利用小学阶段已经形成的良好学习习惯，

    使他尽快适应初中学习的要求，并帮助其形成初中阶段相对独立的学习能力。

    对学生的指导更多的应侧重于学习方法和学习意志品质的培养。

    4、学习的自觉性和依赖性、主动性和被动性并存

    小学阶段的学习，在学校里，主要依赖老师的安排，老师可以说是无所不包、无所不管；

    在家里，也大都是在家长的督促下完成学习任务的。

    小学生的学习还缺乏明确的目标和自制能力，

    所以，带有明显的依赖性和被动性，一旦离开教师和家长，不少学生往往会觉得茫然不知所措，无法自觉的安排学习。

    相对来说，初中学生的学习自觉性和主动性有所增强，

    但是，在这方面学生之间存在显著的差异。

    许多学生的自觉性和主动性还不能持久保持，教师和家长的管理稍有松弛，就会无法自制，

    把学业抛至脑后，从而导致学习成绩的下降。

    随着学生年龄的增长、心理的变化，

    电脑游戏、武侠小说、通俗言情小说，

    乃至有些不健康的读物都会对学生产生极大的诱惑，成为影响学习的因素。

    有些学生自制能力比较脆弱，还会沉迷其中不能自拔，严重影响学习。

    自觉性、主动性比较强的学生就能保持相对持久和稳定的学习状态。

    总体看来，初中生还处在自觉性和依赖性、主动性和被动性并存的年龄。

    家长要注意经常帮助孩子排除干扰，引导他们形成良好的兴趣，明确学习的目标，使他们的自觉性和主动性得以巩固

    大家再补充些有意义的内容吧。