太原奥数网 来自太原五中的五位名师近日走进五十六中课堂，为学生们带来了几堂优质课。学生们在五中老师深入浅出的讲解中展现出异于平日的活跃。课后，同学们纷纷表示，在名师的课堂中感觉时间过得很快，领略到了学习的乐趣。
   
    最有收获的应该是同堂听课的五十六中教师。因为，他们通过连续多次对五中教师的观课，发觉了本校学生的潜力，同时也看到了自己在教学活动中与名师的差距。而这次经过名师的指点，五十六中教师更是在如何提高教学水平上有了更深的感悟。
   
    更值得一提的是，这次，部分学生家长也参与了课堂观课活动，大家对学校将五中优质教育资源引入五十六中感到高兴，也亲眼看到了本校教师在提升教学质量上的渴求与专注。家长们说：“有这样一支积极上进的教师队伍，相信五十六中会在名校的帮扶活动中得到快速成长，成为我们家门口的名校！”
   
    【网友讨论】
   
    1、发现太原重点学校里，只有五中是比较愿意和薄弱学校共享优质资源，其他名校在这方面全是捂着。就拿联盟校来说，每周都有教学帮扶活动的也只有五中，五中是实打实地把这项帮扶工作认真做的，而不是做样子，应付而已。
   
    五中的联盟校是39中，此外56中、61中也是五中长期重点扶持的薄弱学校，只是大家不知道而已。五中不但积极参与周末公益补习（老师付出的劳动量是最大的，因为五中这个辅导点报名最热），还参与扶助古交一中！五中作为市属学校，为推动太原基础教育的均衡发展做出了极大的贡献。
   
    2、就是装样子呗
   
    我觉得这个论坛蛮好的，因为大家都和和气气地讨论教育，如果大家都很友好交流，多说些有营养的话，无论对自己还是这个论坛，都是极好的。但如果大家网上交谈总是带着情绪说话，挺没意思的。如果做做样子如此容易，我还没看到太原众多名校里还有第2所学校愿意干这种费力不讨好的做做样子的事情。均衡教育资源，让更多人享有优质资源这不是一所学校的事，五中能站出来做，就值得肯定！
   
    3、额，也许你说的对，除了五中之外，其他的所谓的名校，还真没看到有更多关于这方面的报道，其实不是带有情绪，只是觉得，这种情况不能解决实际问题，不是五中做的不好，而是其他的连努力都没有，让人心寒
   
    4、嗯，是的。太原前段时间轰轰烈烈的名校和薄弱学校组成的所谓的联盟校，现在看来，除了五中定时组织两校师生进行交流外，其他学校都差不多杳无音信了。而且五中被市教育局透支的也太多了，近1年来，能在网上查到的五中和薄弱学校交流的新闻就有多条，而且还是和不同的学校，连古交一中都成五中扶持对象了。市教育局不能为了自己的政绩，就这样透支五中的优质资源。