主持人：好，那么初中招生划分学区片主要考虑哪些因素呢？

　　王璟：划分招生学区片是落实就近入学的重要基础，划学区片是为了更好地配置教育资源，主要遵循以下原则：按照初中学校招生人数和小学毕业生人数基本相当、教育资源配置基本均衡，学校搭配尽可能合理、片区内中、小学地理位置相对就近的原则，将小学和初中结合成为初中招生学区片。

　　划片方式主要有两种，一是单校划片，即将一所初中对应多所小学，规划成初中招生学区片。目前我市农村地区绝大多数区县采取这种方式，已经成为比较稳定的招生制度。二是多校划片，即将多所初中和多所小学，规划成初中招生学区片。我们市内六区全部使用这种方式划片，也是教育部文件积极倡导的划片方式。此外，我们还强调，优质初中必须划入学区片内实行划片招生，并且与片内普通校拉起手来，建成学校联盟，带动大家共同发展。

　　主持人：王主任，免试就近入学以后，学生是怎样进入初中的呢？

　　王璟：这个问题和初中招生划片方式密切相关。实行“单校划片”的初中学校，采取对口直升的方式招生。也就是小学毕业生以校为单位，全部升入对口的初中学校。实行“多校划片”的初中学校，采取学生填报志愿和随机派位相结合的方式招生。小学毕业生可以在学区片内选择1—2所初中学校，对报名人数少于招生人数的初中，学生直接入学。当报名人数超过招生人数的时候，采取随机派位的方式确定学生入学。

　　“随机派位”是和“多校划片”相配套的招生办法，是教育部在两个招生文件特别强调，大城市必须遵循的招生办法。作为政府部门，我们只有把优质教育资源这块蛋糕做大，才能使更多的孩子享受优质教育。

　　需要特别提示的是，采取“学生填报志愿和随机派位相结合”的方式招生，是这次小升初政策设计的一个重点。征询志愿，给学生一定的选择权，既体现了义务教育入学政策的规定性，又考虑到方便就学以人为本。并不是所有的学校都需要派位，只有当报名人数超过招生人数的时候，才采取随机派位的方式确定学生入学。对此，各个学校将深入开展招生政策解读和学生志愿指导工作。积极推介身边的好学校，积极倡导“适合的教育才是最好的教育”的理念，做好志愿指导，让家长和学生理智面对选择。

　　主持人：我们都知道，资源均衡是免试入学的基础，那么在均衡优质教育资源方面市教委要做哪些工作呢？

　　王璟：总的思路是：充分发挥现有优质教育资源的辐射带动作用，形成区域共享机制，着力办好每一所百姓身边学校，教好每一个学生。具体要求是：优质初中要划入学区片内招生，并与片内的普通初中结成学校联盟。对薄弱初中要进行重点帮扶，提升办学水平和教学质量。途径方法是：各区县可结合实际，选择九年一贯制、学校联盟、集团化办学、托管服务、引进高校及社会资源“五措”并举，提升均衡发展水平。市教委支持各区县通过京津冀一体化合作的渠道，与本市或外阜知名高校联合举办附属中学，借助高校品牌优势提升办学品质。校长教师的交流，教育信息化建设与应用，也将对教育资源均衡起到积极推动作用。

　　例如：河东区成立四个学校联盟，出台《河东区初中学校联盟实施意见》。通过学校管理、队伍建设、教育科研、学生活动、学校文化等方面实现资源共享、优势互补、互惠共赢，增强各校整体办学实力。

　　河西区深化互助机制。将全区16所中学组成六对互助体，当做“普优工程”加以建设。优质初中与普通初中真正实行联盟发展，努力建设百姓认可的身边好学校。

　　南开区实行校校联合。南开中学与育红中学，崇化中学与50中学，25中、43中、南开外国语中学结为联盟校。实现联盟校间资源共享、优势互补。

　　和平区明晰联盟职能。成立相关职能小组：教师发展研究组，教学研究组，信息技术研究组，科研课题研究组，学生发展研究组，体卫艺教育研究组，极大地丰富了联盟体团结互助，共同发展的内容。

　　各区探索积极办学新模式。市教委直属实验中学与河西区梧桐中学实行“总校统筹管理，分校相对独立，教育资源共享”的集团化办学模式。使新建校达到高端起步、高位发展；南开区将63中学委托翔宇学校托管，实行深度融合，借力发展；河东32中学建成“天津理工大学附属中学”；南开区66中建成“天津师范大学附属中学”，并与南大附中、天大附中共同组建高校附中联合体，依托大学办学优势，提升办学水平。