(二)学习第二自然段。

　　1．导学：多么美丽的桥啊！文中的”我“想做什么呢？请同学们自由读课文的第二自然段，用”____“画出描写”我“想怎么做的句子，用”　　“画出”我“为什么要这样做的句子。画完后，自己轻声读一读。画得快的同学可以多读几遍，之后我们一起来交流。

　　2．学生按要求自学第二自然段。

　　3．小组内交流。

　　4．汇报交流。

　　(1)指生读第二自然段并汇报。

　　(2)其他学生补充。

　　(3)教师相机指导：

　　①指导学生读好第一句话。(注意指导读好长句的断句，读好问句。)

　　②理解”如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗“这句话的意思。(指导学生初步感知反问句。)

　　③如果你是小女孩的爸爸，你高兴吗？为什么？

　　④指导学生用”高兴“说话。

　　⑤多种形式指导朗读。

　　(4)学法回顾。

　　导学：同学们回忆一下，我们刚才是怎么学习第二自然段的？

　　归纳：先带着问题读第二自然段，然后按要求勾画。画完后自己轻声读读，然后小组交流。请同学们按着这种学习方法学习第三、四自然段。比一比谁学得认真。