3-5年级学习的难度会稍高一点，4年级特别是数学，孩子思维方面有些局限，概念掌握不到位，所以数学有时会出现不稳定情况，语文在这段时间也有点摇摆，我没有过多干预，让孩子自己找问题，自主学习，但多关注对阅读的拓展，老师推荐的孩子喜欢的书籍，正能量课外书，保持年阅读量至少保证在50本以（不包括漫画与杂志），让孩子多看多写，有时可以与孩子共同读一本书，并交流书中的有趣内容，增进了孩子阅读兴趣，这时推动孩子多参与一些校内与校外的活动，来拓展孩子的视野，逐渐提高孩子的综合素质，广播站，合唱，主持等结合孩子的爱好特长，让孩子有机会去为班级荣誉而出力，放手她，但一定要保证孩子自己设定的学习目标与学习计划，会懂得为保持目标而坚持行动与努力。在这个时候也写了不少检讨书，因为偷偷地开始QQ与上网了。这方面家长一定要关注与引导（适当监督），不能沉迷，避免接触一些不适宜的内容。三年级后孩子与家长间的摩擦也会多起来，没有那么粘家长了，视乎要保持若即若离，不能看得太紧，又不能走的太远，要保证孩子方向上不能出现大的偏离，一旦发现需要马上纠正，4年级以后，只负责签名，让她知道学习是自己的事情，要自己负责。但一些重要的学习方法（如阅读的方法，做笔记的方法，写作的技巧等）还是要不断去考核并强调，让孩子知道你的关心关注，平庸与优秀的区别。

　　高年级学习总结：语文，多阅读，多动笔，好词好句本，数学注重应用题与空间逻辑思维培养，英语适当做一些课外的阅读与听力，让学习有计划，有目标，有条理！（很惭愧，验证学习是孩子的事情，这段时间是完全放手，忽视了孩子，关注与陪同孩子的时间较少，没有平衡好，所以孩子学习还是受到一点影响，性格没有以前开朗了，深刻检讨自己）

　　关于课外，舞蹈与弹钢琴一直在坚持（建议家长在让孩子课外兴趣培养方面要树立信念，选择了就要坚持下去），当一个爱好，没有给孩子压力，有考级（过9级），有表演与比赛，没有设定特别的要求。一为她将来能有个工作之余有个信手拈来舒缓压力的爱好，还有她能用音乐与舞蹈，来影响周边的人，日后可以用来教导她的孩子。。。。。

　　重要提醒：

　　接下来这一段经历比较残酷，为了避免不必要的争议，如果你不赞同牺牲孩子的课余时间去补习来换取小升初的竞争经历话，你对孩子的教育的观点是顺其自然，一切以孩子意愿为主的，请忽略并跳过下篇！

　　【小升初经历】

　　1-5年级孩子基本是按部就班的完成学校的学习与作业，最多额外做点小状元，放假空闲时，看她喜欢的书，写她喜欢写的东西，或周围走走，在三年级的时候与四年级去看爸爸，周游了欧洲的一些地方，对孩子拓展视野有一定帮助，去感知了平日无法接触的一些景与人，让她对美与好，能有个向往与期待。小日子过的比较自由与滋润，无学业压力，家长认知里小学升初中，是地段决定的，与家一路之隔公立的外国语学校，非常方便，硬件看起来很不错的学校（三年前开办的）。

　　也许你心里想什么就会关注什么，上天就会安排一些机缘给你，待你去发掘与争取。断断续续无意听说到我们的学校有孩子通过自己努力考上百外与四大的（特长生），也听前辈教诲，学习上一定要早，一步错，步步错，深圳的中考比考大学还难，初中学校很重要。。。。。对于我这个在学校算平凡中但有愿意变得优秀的孩子，也许我们应该去努力一把！就算失败，也算为初中做一个铺垫。让孩子看到差距，更懂谦卑与耕耘。

　　2014年3月8日，带孩子一起去参加百外的英语节开放日，让孩子亲眼目睹与感受到那里优雅的环境，那里多才多艺的学生与幽默睿智的老师是不是自己向往的，看她在百外的校歌《启航》前驻足许久，在整洁淡雅稍带俏皮的宿舍里，徘徊不舍离开的样子，我想这颗向往美好的种子应该播下了。