深圳奥数网  现在很多家长有时间就会去陪读旁听，可以清楚地知道孩子在课堂上的情况，也可以了解老师的教学情况，可谓好处多多，但是陪读真的对孩子帮助很大吗？家长们应该如何陪读，学而思的李永林老师结合自己在教学中的感受为大家分析家长们如何做好陪读，下面我们一起来看看吧。

　　学而思的课堂是向家长开放的，加上奥数的难度较高，所以大量家长旁听成为了学而思课堂特殊的景观。

　　有的陪读有效地帮助了孩子进步，有的，却实实在在地起了相反作用!那么我们就要问了?家长应该怎么陪读?

　　第一，任何时候都不要和孩子坐一起，课堂上，家长不要与孩子有交流。眼神都没有必要。

　　很多家长认为，孩子听不懂，那我就应该在旁边提醒他。孩子上课不专心，所以我应该在旁边监督他。

　　然而，课堂上家长帮忙讲解往往只会导致一个结果：就是帮助孩子“听不懂!” 为什么呢?没有一个人能够一心两用，孩子听了家长的，就听不了老师的。结果孩子没法集中精力听任何一方的!孩子的正常上课节奏将被完全打乱。二，老师对课堂进行了充分的设计，什么地方留给孩子思考，老师心里都是有数的。家长的讲解就干扰了孩子的思考时间。三，有些时候，有的家长会因为孩子反应迟钝而失去耐心，急躁。“你怎么这都不会啊?不就是怎样怎样的吗……”一旦到了这种情况，孩子这节课基本就毁了。家长往往忽略一点，沮丧、急躁的情绪是会传染的，这是一种纯粹的负面能量!如果一个老板板着脸走进办公室，他的员工这一天都高兴不起来。如果一个老师板着脸走进教室，他的学生就会沉闷整节课。家长的沮丧、急躁会导致孩子整堂课的心理资源全部消耗在负面情绪中，自信受打击，反感上课。还有什么心理资源可以用在听课上?

　　第二，不要回答问题和告诉孩子答案。

　　课堂上，家长千万不要提醒孩子如何解题，不管你多想，都要憋住。有些问题，是老师费尽心思创造的悬念，目的就是吸引孩子思考，思考，再思考，最后把成就感留给主动思考的孩子。如果家长报了答案，就破坏了这这一切。我能理解有些时候家长情不自禁，其实对老师来讲，是欣慰的，家长都能被吸引说明悬念设置的很成功。但是越是这时候，家长越应该明白，成就感是留给孩子的，不要抢了它。

　　其次，自主思考永远也无法替代，自主思考的乐趣和成就感也永远无法被替代。只有一个孩子自己想明白了，他才真正明白了。只有他自己想明白的，才是最有成就感的。即便他没有想明白，想的过程，就是最大的收获。老师做的事情是把难的知识，复杂的知识，梳理成他们最容易接受的东西，教给他们，并且启迪他们思考。但是，最后一步永远都要交给他们自己——思考并吸收。如果你替代了，那就是你学会了而不是他学会了。