学生喜欢红岭中学的十大理由(2)
深圳商报
2012-09-10 10:32:51
理想的教育应该要把学校办得让孩子们更快乐一些。
理由二：最能体现学生自我特色
学生自主管理，争创特色班级。学校倡导评价的自主性与多元化，在年级管理与班级建设方面，积极倡导与发挥班主任及科任老师的主观能动性，重视发挥学生参与班级管理与班级文化建设的主体作用，让学生由“被评价”、“被优秀”、“被文明”转变为我的优秀我做主，我的文化更先进，我的特点更明晰、更超群。
在班级自主申报的基础上，学校“评审委员会”已认定了诸如“最具"向心力"的班集体”、“最具"勤奋学习、勇于拼搏"精神班集体”、“自我管理能力最强班集体”、"诵读最有激情"的班集体”、“最"具有幸福感的" 班集体”等13个。每个特色班集体均在全校升旗仪式上授牌，并将牌匾悬挂在该班级教室外墙。
学生个性化优秀品质与特长申报。红岭中学高中部有500多人申报，经学校个性化申报评审委员会认定，给特长特别突出的学生颁发了相应证书，如，高一(1)班戴维同学为红岭之“最佳朗诵者”，高二(1)班杨佳艺同学为红岭之“最全面发展学生”，高一(16)班孙雅雅同学为红岭之“最会跳拉丁舞者”。
学校的“特色”是指在办学中表现出来的一种独特的、本质的、优化的教育风格。这种风格是最引人注目、最引以自豪、最具有凝聚力和生命力的精神风貌和价值观念。
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