二、心态(阳光)

　　给孩子一个乐观积极的人生态度，这是每个家长都希望的事。我一直认为，让孩子开心、快乐，要吃就让他吃，要玩就让他玩，他会觉得很舒服。如果约束过多，他以后叛逆举动就会很多。比如，如果他想淋雨，就让他去，这也是孩子热爱生活的一种表达方式呢。

　　四年级的时候，孩子妈妈要去外地读书2年。我一个人独自带着孩子，生活上自然有很多困难。但这期间，我觉得最大的收获，就是和孩子一起愉快的接受了这个现实，与孩子一起成长，并且让孩子学会自己承担自己该做的事情。我和孩子约定，我负责日常生活，他负责自己的学习。我们不让妈妈在外担心。在两年的时间了，孩子没有耽误学习，而且还学会了简单的家务活，自己动手洗袜子、打扫卫生等家务活。这种阳光的生活态度，我想应该包括几点：

　　A、独立性：给孩子更多的自由空间，培养孩子养成自律的习惯，自己约束自己，自己管理自己。只要孩子愿意做的事情，在安全的前提下，尽量放手让孩子去做。

　　B、自信心：教给他方法，让他自己去探索，自己去做。失败了，重新来，成功了，慢慢就有自信了。

　　C、上进心：“有一个最好的孩子，是谁?”“别人家的孩子!”父母不要总是拿孩子与他人比较，大人心理很重要，如果大人都这样，那小孩心理也会产生嫉妒的心理。后果就是伤害了自尊心，打击了自信心。

　　D、意志力：做一件事情，如果是对的，就要坚持做。认准的事情，就要坚持做，哪怕父母已经心里明白，那是个不好的结果。对孩子来说，过程比结果更重要。孩子自己的事情要自己做，如果什么事情都由大人包办，这样的孩子则容易变得懒惰。

　　三、氛围(家庭)

　　家庭和谐、乐观，孩子生活就会积极乐观、阳光、向上。家庭学习气氛浓厚，孩子自然学之而行，也会慢慢养成自我学习的习惯。

　　4年级的时候，我和孩子做了一个读书计划。孩子自己给这个读书计划起了一个名字 ，叫“普罗米修斯计划”：每月我们各自读三本书，读后把书中的大概内容熟练地复述后，可以买下一批书，时间安排在每天晚上作业完成后，阅读1小时。当然，孩子阅读的书，必须有一本是家长指定的，其余的两本自己决定，范围很广，凭兴趣。通过阅读，孩子的知识面广了一些，潜移默化，也提高了学习语文兴趣。家庭阅读，我认为这是一个和孩子共同成长的一个很好的方法。那怕我们再忙，再想看电视、上电脑，我想，留一个小时给孩子，孩子给予父母的，会是一个很大的欣喜。

　　再者，父母要尊重孩子的想法，不能嘲笑。要给给孩子提问的自由，我们自然、真诚地去回答他，孩子提问有2种，一种是疑问、一种纯粹聊天(就是想和你说话、聊天)，你都要不厌其烦去回答他。对于一些疑问，要诚实地回答他，甚至如生理卫生、早恋等一些敏感的问题，也要诚实地回答。记得读小学前，儿子的理想是当一名造公交车的师傅，我们并没有笑他，他的解释是公交车可以运很多人，让别人快乐，而自己又能得到钱，多好啊。现在，他说不造公交车了，要造小汽车。对孩子来说，这也许就是他内心真正的想法，也是支撑他学习的内在动力。

　　另外一点，一定要在孩子生活的周围，让孩子自己体会到：读书是他自己的事情，必须自己处理，不是为了父母而读，而是让自己生活的更好。我们有意识地在孩子周围营造一个读好书，就能成为一个有用的、受人尊重的人这样一个氛围。这需要家长和周围的朋友配合。我周围有认识的大学老师、有作家、有中学老师、有记者、有公司白领，节假日的时候，大家一起聚会的时候，有意识带着孩子参加，告诉孩子，如果你以后想过这样的生活，那么就要好好读书，考上自己喜欢的大学。为了孩子很好成长，古人“择邻而居”，我们今天也可如此效仿。