苏州立达中学校长：怎样做一名合格的家长(2)
话题四：上初中了，怎样让孩子学习有动力?
“我是一名英语老师，所以我曾做过一个调查，让班上同学写一写为什么要学英语。答案五花八门，有的说‘妈妈要我出国，所以要学英语’，有的说‘因为中考高考要考英语’，但是唯独没有说‘我喜欢英语，所以要学英语’的。”被动的学习可以说是不同年级孩子身上都有的普遍现象，费校长表示，初中三年是孩子性格习惯的“定型期”，要让孩子规划未来生涯，产生自己要学的动力。
“我发现，孩子学习上的差距很多不在智力，而在有无未来生涯的规划。”费校长举例说，他曾经遇到过一位学生，入校时成绩垫底，毕业时考到了年级第八，其秘诀就是在刚进校时，这位男生就有一个明确的目标：要考上学校里的一个留学新加坡的项目，而这个项目的要求是学习成绩年级前十。
“在座家长可能会羡慕这个男生能有这么明确的目标，那这个目标是怎么产生的呢?原来在入学前，他的母亲带他去实地看过那所新加坡高中，他一下子就喜欢上了那里。”费校长表示，让孩子树立目标的最好方法，就是让孩子多走多看多接触，“光是口头上教育孩子应该怎么做是没有用的，孩子的目标只会是自己接触过的事物。比如，我见过不少学生游学后产生了要出国留学的想法;去贫困山区参与公益活动后意识到要珍惜自己良好的学习环境。”
话题五：上初中了，家长还该做些什么?
“经常有家长对我说，‘我的孩子考上了理想的高中，这都要感谢学校老师的栽培’;也有家长对我说，‘我的孩子就交给你们了，希望学校能把他培养成才’。而我要说的是，一个学生成才与否，最大的功劳不在学校和老师，而在家庭教育。”费校长指出，教育是“三位一体”的，家庭、学校、社会缺一不可，而其中影响最大的，是家庭教育，“在同一个学校同一个班级，两个原本学习差不多的同学为什么差距越来越大?这就取决于父母的教育了。”
费校长表示，要让孩子健康成长，首先，家长要提供一个良好的家庭环境——有研究发现，青少年自杀的案例中，最大的共性不是作业多压力大，而是孩子的家庭环境不和睦;其次，家长要以身作则，美国最有趣、最有影响力的教师雷夫·艾斯奎斯说过，“我要我的孩子们和气待人，认真勤勉，那么我最好就是那个他们所认识的人之中最和气待人、认真勤勉的一个。别想愚弄小孩，他们很聪明，一定会识破”;最后，家长也要告诉孩子，成绩并不代表全部，“考试成绩固然重要，但是是否诚实、有爱心、尊敬长辈、对未来有目标理想等内容，都是考试考不出的。而学业之外不考的内容，往往是孩子今后是否成才的关键。”
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