石家庄市首届当选十大知名校长风采展示(4)
石家庄实验中学校长唐建国
成功转型书写辉煌
在唐建国的带领下，学校以“办好人民满意教育”为己任，提出“以质量求生存，以管理求效益，以科研求发展”的发展策略。
学校投资四千多万元完成了科技综合楼、学生宿舍、教学综合楼和教师公寓的建设。投入300多万元实施校园美化绿化提升工程，建设了现代化的网络教室、网络中心、全自动录播教室、学生数字探究实验室和通用技术实验室，并实现了学生公寓住宿洗漱一体化。
他提出“强化质量意识，加强过程管理”，“管理精细化、德育全员化”的办学思想。各处室制定了工作流程和工作标准；落实全员化管理，做到了有学生的地方就有老师的身影。
他重视教师队伍建设。通过“自培+外联”、“实践+反思”、“读书+论坛”、“教学+科研”等渠道，促进教师的专业成长。实施新教师入职培训、以老带新的“青蓝工程”、教师学期业务考试等方式，提升教师团队的整体素质。采取学科集体备课、“请进来、走出去”学习、实行备课组教学组整体评价的措施，打造了一支实干、协作和奉献的工作团队，走出了一条“内强素质、外树形象、打造品牌、跨越发展”的特色办学之路。
石家庄外国语学校校长强新志
不要低估学生的能力
强新志在建校的第一个十年发展规划中明确提出：学校要立足社会，必须坚持“观念新、眼光远、起点高、标准严”的办学方针。在第一个十年发展规划中就开创了四个第一：在河北省创办了第一所外国语学校；在河北省首次带领37名师生大规模赴澳大利亚霍巴特中学交流访问；学校成为全省第一所建校五年就被河北省委、省政府命名为省级重点中学的学校；第一个提出学校与企业合作办学。
2004年在第二个十年发展规划中，他又明确了“以管理促质量”的发展思路，提出了“学校无小事，事事有教育”，全覆盖、无盲点的学校管理理念和“时时处处有人管、内勤干事保运转”的精细化管理文化。他在全国首创“体育、艺术、综合实践”校本课程体系，带领老师们研发了24项校本课程，并获河北省优秀教学成果二等奖。他在“永远不要低估学生的能力”理念下，创造并实施学生“自主学习，自主发展，自我教育，自我管理”的教育新模式。以“项目设置——项目实施——交流展示——评价激励”四环节体现在课堂教学、德育教育、校园活动、家庭教育和社会实践等各个领域，建立了创新人才培养模式。
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