超级预科学校？

　　如今，上外附中的毕业生已有“四成出国”之势，从2013届的出国成绩来看，“势力”范围涉及美、英、日、法、德等传统留学国家，而且，占据大头的留美学生中，多数人的学校排名靠前。这也使得网友赞叹，“上外附中把美国大学打通关了”。

　　尽管留学成绩斐然，而且，上外附中的办学目标之一正是培养国际预备性英才，但袁幼林并不认为母校是国外大学的预科学校。“毕竟，那些学校完全是为出国留学而生，而上外附中显然不是。”

　　至今，上外附中未设出国班，某种程度上还维持以高考为导向的模式—所有在校学生不管是否参加高考，都必须完成上海市高中课程的学习，而且，教学也完全跟着高考大纲走。

　　“我在美国遇到一些中国学生，听说他们中学有着专门的‘出国班’还羡慕了一阵子。”朱冰聪觉得，“附中人”的出国更像是一件“自生自灭”的事。

　　在上外附中，“出国党”不会被区别对待，哪怕他从进入学校的第一天起就决意出国也必须先学习国内的课程，并取得优异成绩，否则，他将无法取得漂亮的GPA（绩点），并可能因此被所有国外名校拒录。

　　“从这个角度来说，上外附中的老师极为严格，他们很不待见那些没有做好分内之事就准备洋高考的学生。”

　　朱冰聪告诉时代周报记者，“‘出国党’的学习必须是双轨制，课内的部分是第一位，在此基础上准备各种标准化考试。若有同学侧重托福、SAT而轻视学校的课业，老师会给予提醒甚至批评。”那么，附中的老师会在课堂上讲解托福、SAT或是给“出国党”开小灶吗？

　　“想得美！从准备标准化考试到申请文书写作，除非向老师请教，否则，他们不会主动指导。”在袁幼林看来，留学培训机构也不是“附中人”的依靠。“他们传授的技巧只适合把SAT从1800分提高到2000分，但我的同学大多考到2200分，2300分以上的也大有人在，这依靠的是自学以及同学之间的相互学习。”

　　“大学申请本就不应是一件过多借助外力的事，只有实力不是那么强大的学生才会需要外界的包装。而附中的同学只要在申请过程中展现自己真实的一面，那就足够了。”对此，袁幼林极为自信。而这似乎正是上外附中的“神迹”—它的学生为何会广受国外名校青睐？

　　“就英语而言，其他中学的学生如今也不差。如果一定要说附中的优势，恐怕就是它对校园活动及社会实践的重视了。”阿哲说。

　　朱冰聪的一段经历或许可以成为例证。从哥伦比亚、达特茅斯到布朗大学，她所参加的入学面试中，面试官几乎都会好奇地问，“中国的应试教育不是出了名的严苛吗？你的履历上怎么会有那么多的活动？”“因为我来自上外附中。”

　　此前，上外附中校长崔德明在接受媒体采访时曾表示，学校对优质学生的培养分为两块，其一是基础课程学习，其二是课外活动拓展课程。每学年，上外附中会开设50多门拓展型课程，包括模拟联合国、双语辩论赛、数学建模竞赛、国际文化节等—恰好，这些正是国外大学所看重的。

　　此外，这个学校还有不少出国交流的机会。朱冰聪高一时就去了联合国国际学校，与各国学生讨论“生物伦理”，她争取到了发言机会，讲自己有关无肛宝宝的研究。此外，她还参加过两次美国高中数模联赛（HIMCM）。“理科比较好的同学可以参加美国大学数模联赛（MCM），这是附中的一项传统，每年的成绩都很不错。”

　　在朱冰聪看来，这些经历使得她与美国同学聊起各自的中学生活时“几乎没有隔阂感”，“很多时候，他们甚至认为上外附中是一所英语教学的国际学校。”