(三)冒号：句子内部标点，用在句子内提示性话语后的停顿。

　　关于冒号请注意以下五点：

　　1．无停顿之处，不能用冒号。

　　2．用在提示性语后，表示提起下文；在非提示性话语的后边不能用冒号。

　　3．还可用在总结性话语的后边，表示引起下文，用于总结性话语前边，以总结上文。

　　4．“某某说”在引语前，用冒号；在引语后或引语中，不用冒号。

　　5．冒号的作用一般管到句终，因此如果提示的内容只是句子的一部分，不用冒号，而用逗号。

　　例：(1)他客气地说了一声“请坐”，便走了出去。(无停顿)

　　(2)纪念碑上刻着“办学功绩，永垂青史”八个大字。(非提示性话语)

　　(3)紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。(总分)

　　(4)张华考上北京大学，李平考上重庆大学，我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。(分总)

　　(5)“我不去了，这人太不像话了!”小李生气地说。(提示性话语在句末)作用：在语音方面表停顿，在句意方面表提示。

　　(四)引号：标明行文中直接引用的话语；标明需要着重论述的对象或有特殊含义的词语；表示否定或讽刺的话语。

　　关于引号注意以下四点：

　　1．转述大意，不能用引号。

　　2．凡是把引用的话语独立运用，引文末尾的标点，应放在引号的里边。

　　3．凡是引用的话作为作者的话语的一部分，引号末尾一般不用标点，如果是问号或感叹号，即使是话语的组成部分，也要保留。

　　4．学习班、工作计划、考试、节目、主题活动的名称等要用引号

　　例：(1)人早晨明了了做人的道理，傍晚死了也无所谓了。(转述大意)

　　(2)诸葛亮在《诫子书》中说：“静以修身，俭以养德。”(引用语可独立用)

　　(3)“知识是人类进步的阶梯”是培根的名言。(引用语是组成部分)

　　(4)这座山，真有“处于云中，不知该走哪儿?”的感觉。(问号可保留)

　　(5)“老师，韩愈称‘言之有物’的‘物’是啥意思?”(引语中有引语)

　　(6)“同一首歌”是大家喜闻乐见的节目。(栏目)

　　作用：在于表示引用、特指、强调、讽刺等。