教师有更充分的时间进行备课

　　有了“电子书包”，教师能根据同学们作业的反馈情况，在备课时及时调整自己的教学计划，还能根据同学们不同的个体情况，在线布置不同的作业，开展分层教学。

　　同时，用上“电子书包”后，教师们能大大减少作业的批改量，从而能抽出更多的时间，用来研究学生、进行备课，从而提高教学质量。

　　“电子书包”还能检测学生情绪状态。“电子书包”特别有意思的是还有一项“情绪指标”。骆驼中心学校校长周伟庆说，同学们每天打开“电子书包”后，都会在“情绪指标”一项作一个选择。如果发现一个学生连续几天“情绪指标”不佳，教师就要特别关注了。

　　以前同学们情绪状态如何，教师往往通过自己的观察来获得，现在同学们会主动通过“电子书包”来反映。这样，有利于教师及时掌握学生的情绪状态，以便作更好的沟通交流。

　　担忧 学生家长的4个担心

　　一、孩子用上“电子书包”上课，会不会偷偷地玩网络游戏?

　　骆驼中心学校校长周伟庆介绍，在前期设置中，已经屏蔽了游戏网站。如果学生上课注意力不集中或操作与学习无关的程序，老师可以通过远程监控及时发现，进而制止。

　　二、视力会不会受到影响?

　　周伟庆表示，课堂上，主要是教师在传授知识、讲解问题，同学们盯着电脑看的时间不会多于15分钟。

　　目前，布置课外作业也是这样的，一般同学们上网完成作业的时间，也会限定在10～15分钟。

　　三、孩子的书写能力会不会受影响?

　　周伟庆说，小学里的写字教学，还是按照以往的要求严格进行的，而且为了弥补可能带来的负面影响，写字课要求还会提高。

　　四、现在试点，学生用的电脑都是免费的，今后推广，会不会增加家长的经济负担?

　　专家表示，“电子书包”的终端不一定要笔记本电脑，可以是简易的无线手持终端，而且随着技术的进步，价格会越来越便宜。从上海试行情况来看，目前终端价格为500～2000元。

　　专家认为，“电子书包”在宁波市还远远没有达到可以推广的阶段，因此，谈这个问题还为时过早。目前，义务教育阶段学生的教材费已由政府买单，如果推广“电子书包”后，不再用纸质教科书，那么，这部分支出省下来后，还可以用来补贴“电子书包”。

　　说法 “电子书包”如要推广还有难度

　　作为全国首个由省级教育部门全力扶持的教育变革项目，宁波市自2010年下半年起就开始试点，未来几年，还将在全市进一步开展试点。那么，作为一种全新的教学方式变革项目，在实施过程中，还面临着哪些困难?

　　对此，宁波市学校装备管理与电化教育中心负责人陈建平认为，“电子书包”学习模式能够使学生的学习资源更加丰富和扩展，学生自主学习、个性化学习、探究学习的愿望得以实现，教学的效率也能提高，必将是今后的发展趋势，但如果要全面实行“电子书包”教学，还面临诸多问题。

　　首先，这对教师是一个全新的考验，教师必须转变传统的教育理念，进行“数字化学习”环境下教与学的变革与创新，提升自身的信息素养与能力。

　　其次，现有教育教学电子资源缺乏，需国家从出版发行上制定相关政策予以扶持，开发出更多的电子教材和工具软件供师生选用。

　　第三，现有的技术和网络条件也面临新的考验，如果一个学校的二三千名学生同时上网，那么，如何保证网络的顺利畅通，还需要运营商的技术突破和支持。

　　思考

　　一、骆驼中心学校的试点班上，有一名外来务工人员的孩子家中没有电脑，目前采取的办法是，让这名学生在学校里将相关的作业做好再回家。如果全面推广的话，会出现更多的类似情况，那么，是不是将家中没有电脑的学生，全都留在学校里把作业做好，再让其回家?

　　二、这些“电子书包”在使用过程中，如果摔坏(学生毕竟还小，难免发生保管不善的情况)或者损坏了，该如何维修，维修的费用会不会加重家长的经济负担?

　　三、500～2000元不等的产品规格，会不会造成使用低价设备的学生产生自卑感?

　　四、采用全电脑教学，学生特别是小学生，在做作文等需要大段在电脑上写入文字的时候，是用五笔还是用拼音?

　　五、与考试的衔接问题，会不会出现平时教学、测试采用电脑，到了小升初测试、中考的时候，采用纸笔考试这样两条腿走路的情况?

　　六、一个班几十台电脑，是不是每个学生的座位上都配备了充电装置，如果配备了，教室里新增的铺设线路会不会影响学生的正常活动和安全;如果采用集中充电的方式，会不会影响学生正常使用电脑的时间?