案例：陈同学，小学六年级学生，在校成绩中等，希望通过备考某重点中学而免试进入心仪的中学。经详细分析陈同学的情况，得出结论：单个词汇掌握得还不 错，基本能正确拼写，但运用不熟练，尤其是运用到具体语境当中，容易出现搭配不当的错误；基础语法方面有一定基础，但不够扎实，组词成句有一些语法错误。 在自然科学历史文化方面，由于平时一直爱看课外书，故中文题型的自然科学类题大部分能很好把握。但转化成英文版本，便会在审题方面花费较多时间。

　　针对陈同学的现状，专家制定了以下课程规划。

　　首先，老师前期将复习的着力点放在了小学基本的八大词法，五大时态上面，首先通过一定时间的小学语法的教授，加强陈同学在固定词组搭配方面的认知和运 用及组词成句的能力，从而提高在审题方面的准确率，于此同时规定每天做阅读题型的量，锻炼对语篇的理解能力。其次，在英语做题技巧提高的同时，依据王同学 的掌握情况插入自然科学和历史文化知识的英文教授，中后期，定时安排相应模考，由专项逐渐转向综合，并结合他在模考中出现的语法点、固定搭配、动词短语及 自然科学文化等方面的弱点进行了针对性的强化练习，帮助陈同学查漏补缺，补充提高！授课过程中，针对每一类型考题都针对性地教授适合孩子的答题技巧。有效 提高做题速度和效率。

　　经过了最后两个月的冲刺学习，陈同学在招生考试中稳定发挥，取得了预期的良好成绩，顺利进入了自己心仪的学校。

　　数学篇

　　关键词：“基础不丢分，难题重突破”

　　备考小升初数学期间，要注重扎实基础，回归课本知识点的复习和巩固。前期，将一至六年级的数学整体复习到位，做到基础不丢分；中期根据自身薄弱的地方 和所报考学校的招考特点，进行重难点的专项突破！做到力争更多分；后期，整体把握重点难点和考点，对照分析自身薄弱的地方进行各个突破；在确保基础题型的 练习和巩固的同时，力争解决更多难题和附加题，做到勇夺更高分。此外，除了要对计算题、分数应用题、比和比例浓度问题、行程问题等进行巩固提高，还要继续 攻克比和比例、工程问题、平面和立体几何等专项。在最后的冲刺阶段，配套加强综合训练，做到全面准备，轻松备考。

　　案例：汪同学，某小学的六年级学生，数学成绩很不稳定，低的时候有六十多分，高的时候99分。

　　经过入学测试，老师发现学员的数学某些版块不够扎实，对课本的某些知识点掌握很不到位，再加上考试计算的粗心，导致有时失分很严重。在针对这种情况， 老师建议选择一对一的分版块复习和专项突破，并重点改正学员的学习习惯，突破薄弱知识点。每堂课设置“学生提问-老师解答”的环节，同时加入“提升计算的 准确度”和“模拟真题训练”模块，目的是在最后的三个月内，将学员的各个薄弱知识点得到巩固，同时做到查漏补缺提升数学综合能力，使之能够从容不迫地应对 学生所心仪的学校。

　　经过一个多月的培训，林同学对数学的理解能力明显改善，逻辑思维能力和解题速度都有所提高，尤其是计算准确度得到很大提升。在最近几次公立学校的综合考试中，他取得了96分、98分的稳定成绩，相比入学时有了长足的进步。