为了让学生正确认识自己,宛老师让小组成员面对面进行自我批评和组内批评,让学生学会接受不同的意见。“在我的班级中,小组合作不仅用于课堂上,还体现在是生活中的方方面面。”宛翠霞老师说,在团队的带动下,每位学生都在成长,尤其对于那些性格内向不擅长表达的学生来说,更是有了较大转变,变得更加阳光开朗。

　　二十多年的班主任工作生涯里,宛翠霞老师一直在精益求精地要求自己,努力去做一个有爱心、有智慧的班主任,注重师爱的表达和艺术性的传递,让学生感受到老师的人格魅力的同时,做到“亲其师信其道”。她用爱的阳光去普照学生们生命的每一个角落,用欣赏的眼光去发现与她有缘相聚的每一个年轻生命里潜在的能力,用阳光愉悦的氛围营造快乐班级。在托起学生成长的翅膀的同时,宛老师自己也是收获满满,先后获得“槐荫区师德先进个人”、“济南市先进班主任”、“全国优质课一等奖”等荣誉。

　　【优秀教师曹立】

　　孩子眼中温柔负责的“点灯人”

　　同事心中善解人意的好姐妹

　　知性干练的曹立老师是一名英语老师,也是初二八班的班主任。精爽的短发、文绉绉的戴着眼镜,谦逊低调的笑容,是她留给记者的第一印象。

　　在学生眼中,她也是温柔负责的好老师；在同事眼里,她是位善解人意的好姐妹。

　　在温柔善良而又细腻多思的曹立眼里,每个孩子都像一个宝藏,做教师的要有一双会发现美的眼睛,去发现孩子们的闪光点,然后用鼓励的语言,去点亮孩子心中的那盏灯,发动孩子的内驱力,让他们努力成为更好的自己。”

　　“不会放弃班上的任何一名学生,尤其是对于学困生的指导。”在课堂上,曹立总会关注到基础较弱的学生,为了保护学生的自尊心和自信心,她总会请学生回答力所能及的问题,让他们获得成就感。在课下,她也会与这些学生主动交流,帮助他们制定一个适合自己的目标,一旦达到目标,便并给予他们特别的奖励。

　　“爱出者爱返”,曹老师对孩子们的良苦用心,孩子们总是用优异的成绩来回报老师,也正因此,多年来,曹立老师班上的学生成绩在各类考试中总是名列前茅,有的学生甚至在短短的一学期内提高了六十多分。“捧着一颗心来,不带半棵草去”是教育家陶行知的名言,曹立老师从教十九年来,也是在时时刻刻地践行着这样的教育理念,她将每位学生都看做自己的孩子,也将“一切为了学生,为了学生的一切”作为自己的教学信念。

　　在同事们眼里,“每天早来晚走”、“工作认真负责”、“对学生无私奉献”等词语是同事对曹立老师的评价。除此之外,善解人意的曹立老师还是办公室里的热情人儿,她不但经常热心肠地为同事们打热水外,还常常友善地提醒不爱喝水的同事要多喝水,以防生病,是办公室里同事们的贴心好姐妹。

　　星光不负赶路人,时光不负有心人。“崔洁、宛翠霞、曹立三名教师是十二中优秀班主任的代表,她们带班风格各有特色,但都能“以生为本”,非常关注学生的快乐成长和健康发展。”济南第十二中学校长杨江红这样向记者介绍这三位优秀教师的。

　　杨江红校长说:“学校坚持‘以人为本,追求卓越’的办学理念,这里的‘人’不仅代表学生的发展,也代表着教师的专业化成长。在学校申请的《基于学生发展的学校自我诊断》项目中,将促进教师的专业化成长作为其中一个课题。”济南十二中已通过教师论坛、青年教师沙龙、专家讲座、外出学习交流等方式帮助教师实现自身发展,为她们搭建更广阔的成长平台。