Q&A

　　问：

　　孩子的阅读能力发展是怎样的过程？

　　答：

　　在亲子共读的情境下，孩子学习阅读的历程是依据几个大原则来进行的：

　　1.先看图画，然后才进入阅读文字；

　　2.先关心整体的故事，再求个别情节的了解；

　　3.先关注句子、词组，然后才是个别字的辨识。

　　当孩子已经非常熟悉童书的内容后，以上三点则会反之。

　　家长在亲子共读时，要以孩子的发展阶段来解释手边的童书。同时接受他们的解释，欣赏他们看书的方式，以正确的语言响应孩子的疑问，但不要强迫他改正。跟随孩子的态度，是建立温馨共读模式的康庄道路。

　　Q&A

　　问：

　　快到假期了，能推荐个适合二年级孩子的阅读书单不？

　　答：

　　你家是女孩吧。如果她的识字量不算多，需要拼音辅助，推荐给你《小猪唏哩呼噜》，非常适合朗读，语言欢快，节奏感强，故事也很趣。还有孙幼军的其他童话也可以看看，《怪老头》《小布头历险记》。如果不需要借助拼音，推荐迪士尼经典童话系列，大部分都适合小女孩，包括《狮子王》这类男孩子喜欢的故事也很适合。因为迪士尼的故事里面的三观非常正，而又不说教。这也是为什么迪士尼的故事如此在全世界畅销不衰的原因。他讲了很多普世的价值。比如《美女与野兽》，外表凶恶的野兽却内心柔软有爱，看似翩翩君子的加斯顿（记不清了，好像是这个名字）却是一个伪君子，自私，心怀恶意的人。读这样的书，不用讲道理，也会对她的思想有正向的影响的。

　　Q&A

　　问：

　　对《米小圈》有啥看法？

　　答：

　　很好啊，很多不爱读书的孩子，都是从这套书开始养成读书习惯的。而且是校园里、家庭里日常的故事，孩子们有亲切感，一篇小日记像一个小段子，读着也不累，不会有抵触。还可以帮助孩子认字。多好啊。

　　反正我姑娘是从一年级追究到了四年级。

　　Q&A

　　问：

　　孩子今年小学毕业，阅读的量还是不够，好多书还是没有读，好多他也不喜欢，仅看他喜欢的。喜欢看的反复看，不喜欢的一直不看，我现在买书都是推荐给他，他在网上试看后再买。大家有什么好办法。

　　答：

　　？不喜欢的书你可以主动给他读，读到关键时候就放手，他急于知道结局就迫不及待的读了。还有些书不用急，以后都会看。我儿子常常安慰我不是不看，只是时间问题。他最了解自己，有些以前不读的书，突然有一天感兴趣会一口气看完的。

　　今年我给他订的儿童文学，封面全是美女，他一眼不看，甚至没摸过，有一天他翻书柜时不知道那篇文章吸引到了，说真好看，把家里的六本全看完了，好多书都是这种情况。你把想让他看的书放在显眼的地方，不定那天他就发现非常好看。