2.家长伴读解决孩子不认识的字。孩子很小的时候，阅读时会有很多字不认识，这个时候我们家长跟着孩子一起读，遇到陌生字的时候，我们读出来，孩子自然就认识这个字了。

　　3.避免让查字典影响孩子的阅读感受。孩子遇到不认识的字就去查字典，他的阅读是容易被打断的，影响阅读感受。我们应尽量保证孩子读书的连续性，而不是遇到不认识的字就去查字典。

　　Q&A

　　问：

　　我们为什么读书？

　　答：

　　网上曾有个戏谑的段子：当你看到夕阳余晖，倦鸟归巢。你的脑海浮现的是：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”而不是：“卧槽，这么多鸟，真好看，太好看了！”

　　玩笑中却有真义。

　　读书让我们有温度懂情趣会思考。

　　读书可以净化灵魂，让你的生命升级。

　　读书不要追求速度和数量，质量才是最重要的。

　　读书不要太在意环境，书读进去了厕所里也是天堂。

　　好书治病，坏书害人。

　　书分两种：有字书和无字书。

　　Q&A

　　问：

　　一次性给孩子买了很多书，结果发现大部分都扔在那里没有看，自己觉得很受打击，或是影响了继续给孩子买书的积极性。甚至有些畏手畏脚，不知该怎么买才好。在买书上怎么把握一个度。什么时候可多，什么时候不易多？

　　答：

　　1.看看此时孩子的阅读兴头正在哪类书上。孩子喜欢上了一类书，正想着多看一些类似的书籍，这个时候家长应该尽可能满足孩子，抓住这个时机，可以多买几套。

　　2.要杜绝先买回来存着的观念。买书花不了多少钱，网站搞活动，也要买适合与需要的。不要暂时不看也要图便宜先买回来。儿童心理的变化是动态的，因个体差异不同对阅读的选择顺序也不同。不要盲目追求那些所谓的科学阅读规律。

　　3.正常情况下建议家长每次只给孩子一定量的书，一套两套即可。如果我们一次给孩子买很多的书，孩子会觉得反正书都在我这儿，我什么时候读都可以，他可能会不懂得珍惜。而且他身边的书太多，反而不知道从哪一本开始读。或者我们一次买很多书但是放在我们自己的办公室，分几次带给孩子读。每次等他读完上一本再给他下一本，这样有利于培养孩子良好的读书习惯。

　　Q&A

　　问：

　　孩子，尤其是男孩子只爱读科幻，冒险，不爱读名著怎么办？

　　答：

　　1.应该支持孩子看科幻冒险书，然后以科幻冒险类书为出发点引导孩子读名著。科幻书也有名著，孩子看科幻书也能接触到一些名著。

　　2.用孩子能够接受的方式引导孩子去读外国名著。孩子不爱看外国名著，很大程度上是因为孩子缺少这些外国名著相应的知识背景。家长可以通过带孩子看电影或读一些作者小传的方式，让孩子先去了解外国的生活背景，时代背景，然后再结合书籍，约读书房也有专业的老师来引导孩子更有兴趣的阅读，用这样的方式引导孩子去读名著效果更好。

　　3.家长以身作则，给孩子树立一个好榜样。家长自己先去读，然后再引导孩子去读，与孩子共同分享读名著的乐趣，也是引导孩子读名著非常有效的方法。