第二课时

　　综合能力日日新

　　十、理解感悟（文章阅读）。

　　（一）

　　据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映（　　）入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕（　　）相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

　　1．这段文字写的是____________________。

　　2．在括号内给加点的字注音。

　　3．用“～”画出具体些地球美丽壮观的句子。

　　4．根据理解完成填空。

　　（1）“蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’”中“蓝色”的是__________，“白色”的是__________，“水蓝色的纱衣”指的是__________。

　　（2）这段话中将地球比作__________和__________，说明它的__________，表达出对地球的__________之情。

　　（二）

　　人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是因为（　　）人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难（　　），给人类生存（　　）带来了严重的威胁。

　　１．给文中加点的字注音。

　　2．结合句子理解加点字的意思。

　　再生：__________　滥用：__________

　　3．短文提到的可再生资源有__________、__________、__________、__________。

　　4．根据内容理解，完成下面填空。

　　（1）从文中“__________”一词可以看出这段文字两句话之间是__________关系。

　　（2）地球上自然资源遭到破坏的原因一是____________________，二是____________________。

　　（3）文中的本来一词不能够去掉，因为____________________________。

　　5．根据课内外的了解，写出所知道的生态灾难的类型。

　　________________________________________________________

　　6．根据这段文字提出的问题，设计两条保护和节约资源的广告语。

　　（1）_________________________________________________

　　（2）______________________________________________

　　（三）

　　燕子的双腿被一个小孩“喀嚓”一声剪断；

　　奄奄一息的小猫“扑”的一声被抛向疾驶的车轮；

　　正在河岸上蜕壳的蜻蜓，被一双散步的脚有意识地踩扁；

　　鲜花被两个谈情说爱的人漫不经心地一瓣瓣撕碎、揉烂、碾成泥……

　　树上鸟窝里的幼鸟成了人类幼儿的玩物，任凭它们的母亲绕树嘶叫，直至心力交瘁，坠地而死。

　　顽童们兴奋地往返奔跑，享受踩踏虫尸所发出的脆响。

　　目睹这触目惊心的一幕幕，不能不令人心寒，感受最深刻的悲哀。

　　也许，与浩瀚人世相比，这些只不过是一出出不足挂齿的小小杂乱的悲剧而已，但不知几时开始，人类潜意识里有座冰山，人性就变麻木、冷漠、甚至残忍，以肆虐他族之苦，养已欢颜，并引为闲适雅趣。

　　生灵何罪之有？

　　就因为看不见它流泪流血，

　　就因为听不到它呼痛呼救，

　　就因为人类比它强大，

　　我们就可以任意践踏、蹂躏、摧残？

　　再微末也是生命，是比人类更加脆弱的生命。

　　人对世界总是不满意，却从不愿反躬自省，自己为这个世界做了些什么？

　　1．用“‖”将短文分为两部分，并概括每部分大意。

　　第一段：__________________________________________

　　第二段：___________________________________________

　　2．文中的哪些词语让我们感受到了人性中的麻木、冷漠、甚至残忍的一面。

　　_______________________________________________________

　　3．阅读下面句子，按要求完成题目。

　　“目睹这触目惊心的一幕幕，不能不令人心寒，感受最深刻的悲哀。”

　　（1）这个句子在文中的作用是________________________________。

　　（2）“触目惊心”的意思是_____________________________________。

　　（3）从“心寒”“悲哀”两个词语我们能感受到作者是一个什么样的人？

　　____________________________________________________

　　（4）将这个句子改写成反问句。

　　______________________________________________________

　　4．短文最后几个自然段应读出__________的语气。

　　5．针对文中提到的现象，写几句你发自肺腑的话，呼吁人们爱护生灵、保护动物。

　　（1）______________________________________________

　　（2）______________________________________________

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