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2018合肥小学科学六年级下册知识点总结:生物的多样性(3)

合肥家长帮 2018-06-08 20:17:36

 七、谁选择了它们

  1.在田野中,绿色青蛙因为有好的伪装而被保留下来,其它颜色的青蛙因为过于显眼而被猎食者吃掉。

  2.生物学家对不同地方的生物个体进行比较时,发现了一个非常有趣的现象,即同一种生物,愈冷的地方,个体就愈大,身体愈接近圆形;并且鼻子、耳朵、腿等外部器官就越小。

  3.环境发生改变,动物的形态结构也相应发生变化。多样的生物是由多样的环境造成的。

  4.大自然的选择使得生物发生变化,然而人工选择也在丰富着物种的多样性。

  5.在实验中,我们发现大的球形烧瓶这个容器内的水温降得慢,细而长的玻璃瓶这个容器内的水温降得快。在大自然中,大而圆的动物的体形降温慢。

  八、生物多样性的意义

  1.地球是我们美丽的家园,各种各样的生物,在这个家园中都扮演着不同的角色,它们相互依存,相互作用,相互影响着。

  2.生物的多样性是人类生存与发展的基础。

  3.每种生物都与人类生活息息相关。人类的衣食住行离不开生物的多样性。

  4.多样的生物对我们人类有不同的价值。有的具有欣赏价值和科学价值,有的具有经济价值,有的具有药用价值。

  5.就像人类生活离不开生物的多样性一样,每一种生物也需要生活在生物多样性的环境之中。举例:花繁殖后代需要昆虫帮助传粉;苍耳靠动物传播种子;动物排出的粪便可成为植物的养料;蝗虫生活需要以水稻等植物为食物。

  6.保护生物多样性,要从保护家乡生物多样性做起。

  7.人类是生物大家族中的一员,我们理应平等对待家族中的每一个成员。

  8.人类生活离不开植物:提供给人类做食物;供人类欣赏;提供给人类做药材;人类可以用植物做成生活及学习用品;可以净化空气;提供给动物做食物。

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