2018合肥小学科学六年级下册知识点总结：生物的多样性

　　第四单元 生物的多样性

　　一、校园生物大搜索

　　1．到目前为止，已经发现并分类记载的生物种类超过了200万种，估计地球上现存的物种应有200万-450万种。

　　2．科学家常常要对一个区域的动植物种类和分布情况进行调查。分区域观察研究是科学研究常用的方法。

　　3．调查校园中的动植物要注意：不要采摘植物和伤害动物；可以从脚印、粪便、毛等踪迹推知躲藏起来的动物，经常飞来的鸟也应该记下来；找生活在地下的小动物要带上小铲，最好带上放大镜；可以用绘画、拍照等适宜的方法记录不知名的动植物等。

　　二、校园生物分布图

　　1．校园里的动植物种类很多，生活的环境也各不相同。

　　2．我国珍稀植物有珙桐 、人参、水杉、银杏、金花茶等。

　　3．我国珍稀动物有大熊猫、藏羚羊、扬子鳄、白鳍豚、亚洲象、金丝猴等。

　　三、多种多样的植物

　　1．用分类的方法可以帮助我们更好地辨别和研究动植物。

　　2．根据不同的标准可以将植物分成不同的类别。如根据茎的特点植物可以分为木本植物（如：桃树樟树）和草本植物（如：狗尾草、水稻）；根据生活环境将植物分为水生植物（如：浮萍）和陆生植物（如：雪松）。

　　3．科学家主要是根据植物的特征对植物进行分类。他们根据植物有没有花把植物分成了两大类：开花的植物和不开花的植物。

　　4．在植物王国中，已发现的种类有30多万种，开花的植物约占一半以上。

　　5.不开花的植物中，蕨类、藻类、苔藓类和开花的植物一样，自己进行光合作用制造养料。

　　6．不开花的植物包括蕨类(如：蕨菜)、藻类(如：紫菜)和苔藓类（如：葫芦藓）植物等。

　　7．属于开花的植物有：桃树、油菜花、凤仙花、月季、金鱼藻等