第二课时

　　学习目标：

　　1. 复习对、云、雨等7个生字，会写虫、山2个生字和提、竖折2个基本笔画。

　　2.正确朗读课文，背诵课文。

　　导学活动：

　　活动一：

　　通过各种形式复习上节课学过的生字。

　　活动二：

　　学习第三句，感悟多字对

　　1.教师朗读课文第三句，让学生说说听到的事物。

　　2.出示山清水秀水墨画和柳绿桃红水墨画，引导学生看图找对子。

　　(山对水、 柳对桃、红对绿、清对秀)

　　4.引导学生发现柳对桃是植物对植物，绿对红是颜色对颜色，山对水是事物对事物。

　　5.教师小结：同一类的字才可以对对子。

　　活动三：

　　迁移运用，尝试找对子

　　1.出示课文《金木水火土》，请学生跟着音乐拍手读。请学生在其中找单字对。

　　2. 提问：花对鸟外还可

　　以对什么？学生尝试对对子。

　　活动四:

　　加强巩固，写字教学

　　1.开火车读生字。

　　2.读成语:山清水秀、桃红柳绿。

　　3.读要求写的生字。

　　4.指导书写。

　　(1)认真观察，思考：怎样才可以把这三个字写得更漂亮?

　　(2) 交流写这三个字的小窍门。

　　(3)交流书写时需要同学们注意的地方。教师相机强调三个新笔画。云字第三笔是撇折;虫字的第五笔是提；山的第二笔是竖折。

　　(4) 教师范写，学生观察。

　　(5)学生练写，交流反馈。

　　活动五：

　　反复诵读，拓展延伸

　　1.选择自己喜欢的方式练读《对韵歌》。可以拍拍手，也可以同桌对读等。2. 男女生对读。

　　3. 师生对读。

　　4.共同拍手读，能背下来的可以不看书。

　　5.小结：对韵歌这种独特的语言表现形式，同元曲汉赋、唐诗宋词一样，散发着中华民族的无穷魅力，让我们踏上对韵的快车远航吧！

　　6. 出示一些对子，试着一起拍手读一读。

　　7. 汇报朗读。

　　8. 小结。

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