奥数网整理了关于部编版六年级上小学语文教案：《笔尖流出的故事》，希望对同学们有所帮助，仅供参考。

　　教学目标

　　1.了解虚构故事的特点。

　　2.明确虚构故事创作中应该注意的问题，练习写虚构的故事。

　　教学重点

　　根据给出的环境和人物，创编故事。

　　教学难点

　　想象一个完整并且吸引人的故事。

　　教具准备

　　课件

　　教学过程：

　　一、重温故事内容，了解特点

　　1.回忆本单元学过的三篇课文，指三名同学分别说说三篇课文的主要内容。

　　2.教师总结：这三篇课文写的都是故事。

　　【出示课件2】

　　《桥》 一名老党员在洪水袭来的时刻镇定指挥全村人过桥，把生的希望留给别人，把死的威胁留给自己。

　　《穷人》 桑娜和渔夫在自己家生活贫穷的情况下，收养邻居家两个孩子。

　　《在柏林》 一位后备役老兵把自己的妻子送往疯人院，然后去参战。

　　这三个故事都是虚构的，都非常感人。

　　虚构的故事往往情节曲折，人物形象鲜明，因为作者可以充分发挥想象来写。

　　（板书：虚构故事  情节曲折  吸引人）

　　二、根据提供材料，创编故事

　　1.学生读一读课本上为我们提供的三组材料：环境和人物，然后选择一组或自己创设一组，准备创编故事。

　　2.教师指导。【出示课件3】

　　写的时候注意：

　　?    故事要围绕主要人物展开。

　　?    把故事写完整，情节尽可能吸引人。

　　?    试着写出故事发生的环境，还可以写一写任务的心理活动。

　　3.分组指导

　　第一组  要注意：【出示课件4】

　　1.地点：校园

　　2.时间：丁香花盛开的季节

　　3.人物一：张明 淘气包性格，学生角色；

　　人物二：王寒冰 “小辣椒”性格，班长角色；

　　人物三：李军，充满活力，班主任角色

　　4.综合以上素材展开联想：张明怎么淘气了，班长是怎样处理的？班主任李军老师又是怎么做的？

　　第二组  要注意：【出示课件5】

　　1.时间：冬日黄昏

　　2.地点：街头

　　3.当时环境：车来人往