奥数网整理了关于部编版六年级上小学语文教案：《习作1变形记》，希望对同学们有所帮助，仅供参考。

　　教学目标

　　1.培养学生具有丰富的想象力，从而发展学生在想象中激发自己的创新思维。

　　2.能够语言较通顺、内容较具体地进行习作。通过想象激发学生的习作兴趣，培养学生热爱大自然的情感。

　　教学重点

　　想象自己变成其他东西以后会看到些什么，确定选择哪些比较有意义的事情来写。

　　教学难点

　　把想写的事情写具体。

　　第一课时

　　教学目标

　　1.以《草虫的村落》为例，明确写作目标。

　　2.学生交流合作，确定题目写作文。

　　教具准备

　　课件

　　教学过程：

　　一、回顾课文，激发想象

　　1.谈话：《草虫的村落》一课作者的目光随着爬行的小虫，去草虫的村落作了一次奇异的游历，表达了作者对昆虫的喜爱和对大自然的热爱。

　　2.学生交流：课文为我们描绘出了什么样的昆虫世界？

　　（草茎组成了粗大的森林，小虫成了游侠，随着草虫与同伴的一路招呼，“我”来到了草虫的村落。在草虫的村落里，“我”看到了熙熙攘攘的黑甲虫村民；看到了“街道”“小巷”；看到了像南国少女般的花色斑斓的小圆虫；看到了像庞然大物似的来访者──蜥蜴；看到了甲虫音乐家的演奏会；看到了“村民们”行色匆匆的生活……）

　　二、重温课文，学习表达

　　1.《草虫的村落》在表达上有什么特色呢？请同学们分组讨论后推荐一名同学汇报。

　　2.学生汇报，教师随机点拨指导：【出示课件2】

　　作者充分发挥丰富的想象，运用拟人、比喻等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家面前。

　　（1）丰富的想象。作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫，把它想象成了一位“游侠”；看到花色斑斓的小圆虫，把它们想象成“南国的少女”；看到振动翅膀的甲虫，把它们想象成“音乐家”；看到推着食物行走的甲虫，把它们想象成从远方归来的“劳动者”……丰富的想象，赋予小甲虫以勇敢、勤劳和智慧的特质，从而使一只只美丽的小甲虫深深地印在读者的心中。

　　（2）拟人和比喻的修辞手法。村落，原本是人聚居的地方，而课文中，作者赋予草虫人的生活形态。草虫的村落，其实无非就是草虫居住的洞穴，但在作者的眼里，它和人类的生活天地没有两样。那里有街道，有小巷，还有形形色色的人们，它们不仅有着丰富的情感世界，更有着高雅的艺术追求，它们不但会享受生活，还会创造生活。）

　　三、先想后说，练习口语

　　1.【出示课件3】同学们想一想，我们也想像《草虫的村落》的作者一样，去用另一种眼光去看周围的事物？你想把自己变成什么呢？为什么？

　　（指导学生可以大胆想象，既可以把自己想象成大的东西，也可以想象成小的东西。学生可以相互说一说，自己想变成什么，为什么。）