3、可是破水罐却对跳水工说“我想向你道歉”，这是为什么呢？

　　细细品读§2，你从哪里知道的？

　　4、指名读该句后问：“这里的你指谁”（跳水工）。“应有的回报”是什么？（满满的一罐水）这是谁的想法？从这一想法中你体会到什么？

　　5、是啊，破水罐是如此的自卑，那谁来读好这些话呢？（指名读、评价、齐读）

　　6、他惭愧极了，听了同学们的朗读，老师也感受到了破水罐自卑的心理，他觉得没有很好地回报跳水工。那你认为他的想法对不对呢？（不对）。不对在哪里？

　　7、跳水工也这样安慰他。出示一句话，女生读。为什么要注意小路旁那些美丽的花儿？

　　8、引读。于是跳水工就对他说——是啊，当他们上山时——但到了小路的尽头——（           ）

　　没想到，他竟然再一次向跳水工道歉了，从中你感受到了什么？（破水罐还是没有认识到自己的价值，他还是很自责、惭愧、极度的自卑）。是啊，他只看到了自己的缺点，却没看到自己的优点。

　　9、如果此时你也在这条小路上，你会怎么来安慰破水罐呢？同学们，你们真会安慰人！你们说的话也正是跳水工想要表达的意思。请大家好好地品读跳水工说的话，从中你读懂了什么？

　　A、其实跳水工早就发现了破水罐渗水的特点。

　　B、跳水工并不责怪破水罐，而是巧妙地利用了他的缺点，充分发挥了破水罐的作用。

　　C、跳水工其实很感谢破水罐，感谢他给主人带来了花香。

　　D、跳水工觉得破水罐很好地回报了他，因为他创造了一路花香的奇迹。

　　E、跳水工很会讲道理，他并没有直接劝说破水罐不要难过、伤心，而是通过事实，让破水罐认识到自己也有存在的价值。

　　10、同学们真会读书！从跳水工的话中竟读出这么多的内涵，那谁来读好跳水工的话呢？（指名读、评价、齐读）

　　11、破水罐听了跳水工的这番话后，你想他会对跳水工说些什么呢？

　　A、谢谢你，跳水工！让我认识到了自己的作用。

　　评价语：你说出了破水罐的心声。

　　B、跳水工，我以后不会在自责了……

　　评价语：你说出了破水罐的内心独白。

　　C、我会一如既往地浇灌那些花，好让主人每天都能欣赏到美丽的花。

　　12、过渡：跳水工很会讲道理，他并没有直接劝说破水罐不要难过、伤心，而是通过事实让破水罐认识到自己也有存在的价值。

　　再次齐读跳水工的话。

　　（四）总结升华，齐读全文

　　1、今天的破水罐、完好的水罐、跳水工一定给了同学们不少的启发，那你能谈一谈自己的感受或是收获吗？

　　2、同学们，其实我们每个人都有自身存在的价值，只要善于发现，不断改善，充分发挥每个人的聪明才智，那我们的人生之路必定也是一路花香。

　　最后让我们再来回味一下这一篇内涵深刻的文章。（齐读全文）

　　3、（升华）同学们，愿这“一路花香”带给我们的启示永远留在你、我的心中……

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