奥数网整理了关于部编版小学四年级语文下册《巨人的花园》教案，希望对同学们有所帮助，仅供参考。

　　教学目标

　　1.认识“允、砌”等8个生字,会写“荫、溢”等15个字,会写“洋溢、允许”等17个词语。

　　2.有感情地朗读课文,找出描写小男孩的句子,说说他带给巨人的变化。

　　3.找出描写巨人花园不同景色的句子,对比阅读,并分析花园的景色变化的原因。

　　4.明白快乐应当和大家分享的道理,和同学交流阅读感受。

　　教学过程

　　- 第一课时 -

　　一、激发兴趣,导入新课。

　　1.你们喜欢哪些童话故事?为什么?

　　2.说说看到课题你们想到了怎样的画面。(板书课题)齐读课题。

　　二、检查预习,扫清字词障碍。

　　1.出示词语,学生认读。

　　2.指名说说想提醒同学注意什么。(读音、书写)

　　指导书写“允”和“添”:注意“允”下面是“儿”;“添”最后是两个“丶”。

　　教师再次出示以上的生字、新词,让学生一起读一读,读中巩固对生字、新词的掌握。

　　3.理解词语的意思。可以结合生活进行理解,也可以结合语境进行理解。

　　重点理解“任性”“冷酷”的意思:体会词语在文中的意思,说出自己的理解;说出他们的近义词、反义词;联系生活实际,用词语练习说一句话。

　　三、初读课文,整体感知。

　　1.快速浏览课文,用几句简短的话说说课文主要写了什么。(巨人拥有一座漂亮的花园,但自私的他不准任何人进去,失去欢声笑语的花园变得荒凉,直到有一天巨人从一个小男孩身上发现了“没有孩子的地方就没有春天”,于是巨人拆掉了围墙,也最终收获了幸福。)

　　2.课文是按照什么顺序写的?(按照事情发展的顺序。)

　　3.分为三部分:巨人外出时;巨人回来后;巨人醒悟了。

　　4.巨人外出时和回来后花园各是什么样子的?

　　(1)巨人外出时的花园是什么样子的?

　　“春天鲜花盛开,夏天绿树成荫,秋天鲜果飘香,冬天白雪一片。”(概括为:美丽、四季分明、风景宜人等。)

　　如果你们是那些孩子,在这样的花园里面玩耍,会感觉如何呢?(幸福、快乐)

　　指导朗读第1、2自然段。

　　(2)巨人回来后的花园是什么样子的?

　　“不久,北风呼啸,隆冬来临,刺骨的寒风吹起雪花。”“天天狂风大作,雪花飞舞。”“鲜花凋谢,树叶飘落,花园又被冰雪覆盖了。”(概括为:荒凉。)

　　指导朗读第3~7自然段。

　　四、课堂小结。

　　后来,在巨人的花园里发生了巨大的变化,让我们再来读读,说说你读后的感受。带着自己的理解读课文,同桌间交流感受。