（2）师生合作朗读。教师读“当我……”，学生读“他……”。

　　预设2：大自然的“倒影”。

　　（1）课件出示第4～5自然段。

　　（2）学生自由朗读，思考：你在这两个自然段中发现了哪些秘密？ （季节特征相反、日出方位相反、生命状态相反）

　　（3）男女生合作朗读：男生读“这一边”的句子，女生读“另一边”的句子。

　　预设3：第一节课的“倒影”。

　　（1）课件出示第7～9自然段。

　　（2）学生自由朗读，思考：这3个自然段写了宇宙另一边的哪些秘密？（学生交流）

　　（3）教师提问：宇宙另一边的数学课是什么样的？（小组轮流读第8～9自然段）

　　（4）教师启发：你喜欢宇宙另一边的数学课吗？为什么？（优美的风景、快乐的游戏）

　　3.引导发现表达方法。

　　（1）学生默读课文。教师引导：作者把宇宙的另一边想象得很有趣，也很好玩。你发现作者展开想象的秘诀了吗？

　　（2）教师指名交流，归纳：宇宙另一边发生的事情和宇宙的这一边恰恰相反，即反着想。

　　（3）教师引导朗读：你觉得哪些想象特别有意思，请有感情地读一读。?教师指名朗读，相机提问：你为什么觉得这里有意思？（生交流）

　　四、归类指导，练习写字

　　1.课件出示田字格中的范字：淌、栋、梯、铃、绪。教师指名认读。

　　2.教师引导观察：这5个字有什么相同的地方？（左窄右宽）你认为哪些字比较难写，请提示大家。

　　3.指导书写“绪”。

　　①教师范写，提示：右边“者”第四笔撇要写得舒展，穿插到“纟”下面。

　　②学生练写，同桌互评。

　　4.学生自主临写其他4个字，全班展评。

　　第2课时

　　课时目标

　　1.会写“乘、篇、越”3个字，正确读写“星空、流淌”等9个词语。

　　2.能仿照课文展开想象，和同学交流宇宙的另一边还会有哪些秘密。

　　教学过程

　　一、朗读课文，感受想象

　　1.回顾：上节课，我们跟随作家陈诗哥走进了想象的世界，学习了课文第1～9自然段，了解了宇宙另一边的秘密，感受了想象的奇妙。

　　2.教师出示课文插图，配上音乐，指名轮流读课文第1～9自然段。

　　3.小结：作者的想象有的幽默，有的特别，有的优美。在作者的想象中，宇宙的另一边特别有趣。

　　4.学生自由朗读课文第10～12自然段，思考：课文还写了宇宙另一边的什么秘密？

　　（1）学生交流。课件出示：

　　在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高……

　　（2）教师指名朗读，提问：宇宙的另一边的习作秘密是什么？

　　（3）仿照课文，拓展想象：

　　课件出示：

　　在宇宙的另一边，如果想写一篇关于云的习作，就得_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

　　5.学生默读课文第10～12自然段，思考：从哪些地方可以看出课文写的是“我”的想象？（出示课件，全班齐读）

　　课件出示：

　　正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语文老师的声音：“你在想什么呢？”

　　我有些尴尬。

　　下课了，大家都围着我，想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情。

　　二、运用方法，展开想象

　　1.教师引导想象：是呀，关于宇宙的另一边，我们都想知道更多。请同学们像作者这样想象一下：在宇宙的另一边还会有哪些秘密呢？

　　2.学生交流。

　　（1）小组交流。

　　（2）全班交流，师生评议：谁的想象更奇妙？为什么？

　　3.语言训练。

　　课件出示：

　　很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。

　　宇宙的这一边，雪是白色的；那么，宇宙的另一边，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

　　宇宙的这一边，我是一个男孩，但宇宙的另一边，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

　　宇宙的这一边，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _，但宇宙的另一边，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _

　　教师根据提示写句子，指名交流，相机引导：宇宙的另一边发生的事和这边相反，要反着想。预设：

　　宇宙的这一边，鱼在水里游；那么，宇宙的另一边，鱼在天上飞吗？

　　宇宙的这一边，我是一个男孩，但宇宙的另一边，另一个我是女孩吗？

　　三、加强示范，指导写字

　　1.练写汉字。出示田字格中的范字：乘、篇、越。

　　（1）指导书写“乘”。①动画演示“乘”的笔顺。②教师范写，提示：第三笔竖写在竖中线上，最后两笔撇、捺要写得舒展。

　　（2）指导书写“篇”。①观察：注意字形特点。②教师范写，提示：“篇”上小下大，要注意把“竹”的竖和竖钩变成点。

　　（3）指导书写“越”。①观察：写好“越”字要注意的地方。②教师范写，提示：“越”是半包围结构，走字旁的最后一笔捺要写长一些，能托住右边的部分，右上部分的撇要注意穿插到竖提下面。

　　（4）学生练写，同桌互评，全班展评。2.学生抄写词语：星空、流淌、秘密、楼梯、相遇、铃声、万物、乘法、思绪。

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