第二课时

　　一、复习导入

　　1、多媒体出示要求会认的字，指名认读。

　　2、朗读课文。

　　(1)小组内朗读。

　　(2)推荐优秀小组在班内朗读。

　　二、学习课文第5～9自然段

　　1、默读第5自然段，说说自己的体会。

　　(1)“每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。”这句话让你明白了什么？

　　(明白生活是简单的，每个人要弄明白自己最擅长什么就行了。)

　　(2)请学生思考：你明白自己最适合、最擅长做什么了吗？(学生自由发言)

　　2、学习第6、7自然段。

　　(1)画出自己最喜欢读的句子，再读一读。

　　(2)小组内议一议：怎样才能让世界变得有秩序？

　　(万物都做它最容易做的事。)

　　(3)这两个自然段中出现的事物有哪些？

　　(雨、人)

　　(4)你读懂了哪些自然现象？

　　(雨是从云里来的，它会从天上落到地上；人一出生就会睁开眼睛，就能看到美好的一切。每种事物都有自己的特点。)

　　(5)根据提示，小组内说句子。

　　这世界还相当有秩序，____________________________

　　(6)全班交流，教师指导：说说哪些事物很有秩序即可。

　　3、学生自读第8、9自然段，接着讲故事。

　　(1)出示：很久很久以前，当世界年纪还小的时候，_____________________________

　　(2)教师指导：发挥想象，推翻作者的想象，想想很久很久以前的世界是怎样的。

　　(3)分组交流，比赛讲故事。免费更新请加微信：330797386（清茶老师小学教育资源）

　　三、朗读全文

　　1、学生自由选择自己最喜欢的段落读一读。

　　2、指名读自己喜欢的段落，教师相机指导朗读。

　　四、指导写字

　　1、同桌互相指认会写的字，口头组词。

　　2、观察这些字，看看这些字在田字格中的位置。

　　3、全班交流写这些字时要注意什么。

　　4、教师范写，相机强调难写字和易错字。

　　五、课堂小结

　　同学们，像课文中这样有趣、新鲜的句子在《当世界年纪还小的时候》这本书中还有很多，感兴趣的同学可以利用课余时间去读读。只要你们发挥想象力，人人都是小作家！

　　六、布置作业

　　七、教学反思：

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