奥数网整理了关于部编版小学二年级语文下册《语文园地五》教案，希望对同学们有所帮助，仅供参考。

　　教学目标

　　1、会认9个生字。

　　2、积累并运用几个表示“笑”的词语，能用不同的语气读句子。

　　3、积累由两个意思相近的字组成的词语，并能说出类似的词语。

　　4、读背《弟子规》节选部分。

　　教学重点难点

　　1、会认9个生字。

　　2、积累并运用几个表示“笑”的词语。

　　3、初步具有辩证思维。

　　第一课时

　　一、识字加油站

　　1、出示教材所给词语，学生齐读。

　　2、出示词语相应的图片，请学生认一认。

　　3、识字。

　　(1)出示生字：

　　厨　厕　厢　厦　穴　窟　窿　窑　窄

　　(2)自读生字。

　　(3)交流识字方法：

　　前四个字都含“厂”；后五个字都含“穴”。

　　(4)“开火车”读生字。

　　(5)认字比赛。教师随机出示生字卡片，看谁先读准字音。

　　4、小结。

　　(1)指名读词语，小组比赛读词语。

　　(2)看图说词语。(出示与词语对应的图片，学生说词语)

　　(3)分组讨论：借助图片，想想厂字头的字与什么有关，穴宝盖的字与什么有关。

　　“厨、厕、厢、厦”都是厂字头的字，它们大多与房屋有关；“穴、窟、窿、窑、窄”都是穴宝盖的字，它们大多与洞穴、房屋有关。

　　(4)思考：你还知道哪些厂字头的字和穴宝盖的字？(学生自由说)

　　(厂字头：厅、原、厩等；穴宝盖：窝、窗、窃等。)

　　二、字词句运用

　　1、读一读，再选择一两个词语演一演。

　　(1)出示不同的笑脸，请学生用不同的词语来形容。

　　(2)出示词语，指名读。

　　微笑　狂笑　傻笑　笑眯眯　笑呵呵　眉开眼笑　破涕为笑　哈哈大笑　捧腹大笑

　　(3)同学们，这些词语都是表示“笑”的，你们能说一说它们有什么不同吗？

　　微笑：不显著地、不出声地笑。

　　狂笑：毫无顾忌、放纵地大笑。

　　傻笑：无意义地一个劲儿地笑。

　　笑眯眯：形容微笑时眼皮微微合拢的样子。

　　笑呵呵：形容笑的样子。

　　眉开眼笑：眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。

　　破涕为笑：停止了哭泣，露出了笑容。

　　哈哈大笑：形容开怀地大笑起来。

　　捧腹大笑：用手捂住肚子大笑。

　　(4)同学们，现在你们了解了词语的意思，能选择自己想表演的词语在小组内演一演吗？

　　(5)全班表演交流。

　　2、读句子，注意加点的部分，试试怎样读更好。

　　(1)出示句子：

　　◇小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”

　　◇小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”

　　◇老师和颜悦色地说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。”

　　(2)指导学生感受加点部分的意思。

　　做一做“连蹦带跳”的动作；“难为情”是怎样的表情？“和颜悦色”的意思是……

　　(3)指导学生从加点部分中体会说话人此时的心情。

　　“连蹦带跳”说明小马很高兴；

　　“难为情”说明小马觉得不好意思；

　　“和颜悦色”说明老师很有耐心。

　　(4)学生自由发言，说出读每句话时应用什么语调和语气。

　　(5)同桌互读。

　　(6)指名读，师生共评。

　　三、梳理板书