奥数网整理了关于部编版小学二年级语文下册《语文园地二》教案，希望对同学们有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、认识11个汉字，了解职业特点。

　　2、能够在情境中感受动词的意义，学习仿写句子。

　　3、进一步规范汉字的书写，展示自己的书写能力。

　　4、熟读一首小诗，做到正确、流利。

　　教学重点：

　　1、能够在情境中感受动词的意义，学习仿写句子。

　　2、进一步规范汉字的书写，展示自己的书写能力。

　　教学难点：

　　认识11个汉字，了解职业特点。

　　一、启发谈话，导入新课

　　同学们知道生活中的一些职业吗？在咱们生活的这个社会大家庭中，大家各司其职，做着自己的工作，今天我们一起来了解一下？？

　　学生自由畅谈。

　　导入新课：让我们一起来说说生活中的各种职业吧。

　　二、识字加油站

　　1、出示“教师、工程师、魔术师、建筑师、理发师”。

　　领读词语，出示拼音学生自读。

　　依次出示图片，学生说一说这些职业的人们在哪些工作，每天做些什么？

　　例如：

　　教师：在学校工作，教书育人。

　　理发师：在理发店工作，每天帮人们理发。

　　2、出示“演员、营业员、服务员、裁判员、饲养员”。

　　总结：“师”指掌握专门学术或技艺的人。

　　领读词语，出示拼音学生自读。

　　依次出示图片，学生说一说这些职业的人们在哪些工作，每天做些什么？

　　例如：

　　饲养员：他们饲养小动物。

　　总结：“员”指从事工作或学习的人。

　　3、出示“教师、演员”等全部词语。认读词语。开火车读。

　　4、在社会生活中，你还知道哪些职业呢？

　　学生自由表述。

　　预设：医生、司机、航天员等。可以让学生说一说这些职业的工作有什么特点。

　　5、出示要求会写的11个生字，讲解并让学生组词。

　　三、字词句运用

　　1、照样子说一说，把自己喜欢的景物写下来。

　　出示：

　　田野

　　葱葱绿绿的

　　像一片柔软的绿毯

　　2、小组自由交流。分享发现：

　　（1）我发现这些句子都运用了比喻的修辞手法。

　　（2）我们在仿写句子时候，要注意本体和喻体。

　　3、进行句子仿写。

　　4、读句子，体会变色词语的意思，说说你的发现。

　　出示句子：

　　这糕要很多人才能做成，一定特别大。

　　难道它的味道很特别吗？

　　分别进行解释。