人教版五年级数学下册第三单元《正方体》教案（十八）

　　教学导航：

　　【教学内容】

　　正方体的认识 （教材第20页的内容及教材第21~22页练习五的第4、5、8、9 题）。

　　【教学目标】

　　1.通过观察、操作等活动，认识正方体、掌握正方体的特征。

　　2.通过观察比较弄清长方体与正方体的联系与区别。

　　3.通过学习活动培养学生的操作能力，发 展学生的创新意识和空间概念。

　　【重点难点】

　　1.认识正方体的特征。

　　2.理清长方体和正方体的关系。

　　【教学准备】

　　正方体教具、课件。

　　教学过程：

　　【复习导入】

　　1.回忆长方体的特征，请学生用语言进行描述。

　　2.操作：同桌交流，分别说出长方体的棱在哪儿？几条棱可以分别分成几组？相交于同一个顶点的三条棱叫做什么？

　　教师：今天这节课，我们继续学习一种特殊的立体图形。

　　（板书课 题：正方体）

　　【新课讲授】

　　探索 正方体的特征。

　　1.想一想。正方体具有什么特征呢？我们在研究时应该从哪方面去思考？（也应该 从面、棱、顶点这三个方面去考虑）

　　2.合作学习。

　　学生根据手中的正方体学具 ，小组合作探究。

　　3.集体交流。

　　（1）组：正方体有6个面，6个面大小都相等，6个面都是正方形。

　　（2）组：正方体有12条棱，正方体的12条棱的长度相等。