先展示比较结果，再说说比较方法。

　　学生汇报第二行小数大小时，教师要提醒学生思考：小数位数多少与小数大小有什么关系。

　　第二关：

　　判断下面的式子是否正确，错的改正过来。

　　0.51<0.509  改正：---------- -        1.374>1.3  改正：---------------

　　6.089>6.1   改正：------------         2<2.179  改正：----------------

　　第三关：

　　“挑数”比赛。（练习十第七题）

　　0.8    0.807    0.078    0.87    0.78    0.087

　　（1）教师认真组织，学生积极参与。

　　（2）教师评价并小结：比较多个小数时，可先挑最大的，再挑剩下的数中最大的“”最后再排列起来。

　　判断下列式子是否正确，并说出原因。

　　4 < 3.99（   ）          0.4 > 0.37 （   ）

　　4.099 > 4.1（   ）  　   4.2 > 4.148 （   ）

　　五、提高自我

　　1、下面的里（  ）能填哪些数字？

　　6.（）8 > 6.48           3.11 > 3.1（）