人教版二年级数学下册第二单元《整理和复习》教案（一）(2)
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2021-02-08 18:47:59
举一反例让学生说是不是平均分。
让学生用自己的学具摆一摆平均分的例子，通过手机展示在白板上，通过“摆一摆、说一说”的形式让学生互相说算式、结果、口诀和其他算式。引导出“每份分得同样多叫平均分”
（二）写算式，说除法各部分名称
根据自己的例子，写出除法算式，并指出被除数、除数和商，所用乘法口诀并写出其他算式。
二、结合提问复习除法的意义，强调除法的两种不同形式：平均除、包含除，加深除法含义的认识。
通过算式12÷2=6及其图形总结出：把12平均分成2份，每份是6。
通过算式12÷6=2及其图形总结出：把12平均分成6份，每份是2。
通过算式12÷2=6及其图形总结出：12里面包含6个2。
通过算式12÷6=2及其图形总结出：12里面包含2个6
三、整理用2～6的乘法口诀求商的除法算式
（一）乘法口诀练习（连一连）
三四十二 12÷3＝4 12÷4＝3 4×3＝12 4×3＝12
四六二十四 24÷4＝6 24÷6＝4 4×6＝24 6×4＝24
