人教五年级数学下第二单元《3的倍数的特征》教案(八)(2)
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2021-02-06 18:16:51
五、教法设计及学法指导
1、猜想验证 讨论交流
2、自主探究 体验感悟
六、教学程序
一、创设情境,激活经验。
同学们看大屏幕,课件出示3、6、9 、12 、15 、18 ……
问题1:刚才这些数都是什么数?(他们有什么共同的特点?和3有什么关系?)
引导概括:都是3的倍数。
