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人教五年级数学下第二单元《3的倍数的特征》教案(八)(2)

网络资源 2021-02-06 18:16:51

  五、教法设计及学法指导

  1、猜想验证  讨论交流

  2、自主探究  体验感悟

  六、教学程序

  一、创设情境,激活经验。

  同学们看大屏幕,课件出示3、6、9 、12 、15 、18 ……

  问题1:刚才这些数都是什么数?(他们有什么共同的特点?和3有什么关系?)

  引导概括:都是3的倍数。

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