人教五年级数学下第二单元《2、5的倍数的特征》教案（八）

　　【教学目标】

　　1、经历2和5的倍数特征的探索过程，理解并掌握2和5的倍数的特征，会运用这些特征判断一个数是不是2和5的倍数；知道偶数和奇数的意义，会判断一个自然数是偶数还是奇数。

　　2、在学习活动中培养学生的观察、分析、验证、归纳、总结能力，增强学生的探索意识。

　　3、培养学生的模型思想，在总结出5的倍数的特征的基础上，构建模型，学习2的倍数的特征。

　　4、运用所学知识解决生活问题，进一步感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学、应用数学的兴趣。

　　【教学重点】

　　掌握2、5倍数的特征及奇数、偶数的概念。

　　【教学难点】

　　灵活运用2、5倍数的特征进行综合判断。

　　【教学准备】

　　多媒体课件、导学案、数字卡

　　【教学方法】

　　学案导学法   游戏巩固法

　　【教学过程】

　　一、复习导入，感知模型

　　利用已经学过的乘法口诀进行复习导入提问

　　师：“哪位同学愿意帮助老师复习一下乘法口诀？”

　　生：“一一得一、一二得二、一三得三、一四得四、一五得五……”

　　学生复习并用游戏法加深同学对学习2、5倍数的学习兴趣

　　师：“老师有一个新技能就是能一眼判断出这个数是不是2、5的倍数同学们信吗？”

　　生：“不信”

　　师：“那我请几位同学来考考老师，哪位同学愿意？”

　　生：“125”

　　师：“125是五的倍数不是二的倍数”……