人教版二年级数学下册第二单元《除法》教案（十九）(2)
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2021-02-04 16:09:49
教学准备
多媒体课件、纸牌等
教学过程
一、感知平均分。
1.8个★分成两堆，有几种分法？（可以分成1和7，2和6，3和5，4和4。）
2.8个 ★分成两份，哪一种分法是最公平的？为什么？（每份分得同样多，叫平均分。）
二、合作探究。
1.帮猴妈把8个桃子分给4只小猴子怎样分才公平？
（1） 小组先讨论分法，再动手分一分，教师参与分配的过程。
（2） 交流分的过程，每小组派一名成员。
（3） 引导学生仔细观察，倾听他人意见。
（4） 讨论评价不同的分法，有什么相同，有什么不同。
提问：你喜欢哪种分法？为什么？（引导最快，最准确的方法就是最有效的方法）
设计意图：平均分的分法，是本节课的难点，所以通过学生之间的相互讨论以及ppt的直观演示。
