人教版四年级数学下册第二单元《观察物体（二）》教案（六）(4)
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2021-02-01 18:42:06
二、师生合作，探究新知
小组活动：用桌上的4个小正方体摆出教材第13页例1的几何组合体。
课件出示活动提示：
①分别从前面、上面、左面观察几何组合体。
②在方格纸上拼摆出你看到的图形。
③验证拼摆的图形与观察到的是否一样。
讨论：同一个几何组合体，从不同的位置来观察，得到的结果是怎样的？
同一个几何组合体，从不同的位置观察，观察到的结果可能各不相同。
【品析：通过全面、有序的观察活动，使学生对所观察的物体有了整体的认识，在头脑中形成表象。为下面的学习奠定基础的同时，培养了空间观念，提升了学生的观察能力。】
即时拓展：任意将4个小正方体拼摆成几何体，学生先想象一下，然后在方格纸上画出这个几何体从正面、上面和左面看到的图形。(反馈交流，展示作品)
