2．看图了解诗意。

　　(1)(出示插图)谁能把看到的内容说给大家听一听？(指名说图意)

　　(2)师总结：夏季的一天，一个牧童骑在黄牛的背上，唱着动听的歌，忽然听到蝉的叫声，便停止歌唱跳下牛背，准备捕捉蝉。看见这一幕，诗人诗兴大发，于是便将此情景用诗句记录了下来。诗名就叫《所见》，你们知道这位诗人是谁吗？(袁枚)

　　3．了解作者。

　　袁枚(1716－1798)，字子才，号简斋，晚年自号随园老人。祖籍浙江慈溪。清朝诗人、散文家、文学评论家。

　　4．初读古诗。

　　(1)指名读古诗，教师对于其中学生读不准的字加以指导。

　　(2)学生自读古诗，理解诗中部分词语的意思。(樾：“树荫”的意思。“林樾”是指茂密的树林。　欲：想要。　捕：捉。　 鸣：叫。)

　　(3)再次观察课文插图。想象：牧童高兴地唱起了歌，他的歌声怎么样？(优美动听、响亮)

　　(4)出示诗句：牧童骑黄牛，歌声振林樾。这可真是一个快乐的小牧童，你能用哪些词语来形容牧童此刻的心情呢？

　　①美美地读一读。

　　②用自己的话描述一下当时的情景。

　　(5)作者袁枚正欣赏着牧童悦耳的歌声，突然，一个小插曲出现了。

　　出示：意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。