统编版语文三上第一单元《习作：猜猜他是谁》教案（一）

　　教学目标：

　　1.引导学生观察人物的外貌和其他特点，保护学生观察的热情。

　　2.学习通过描写人物的外貌和事例来表现人物的特点。

　　3.关注好词语和好句子。

　　教学重难点：写清楚外貌和事例。

　　教学过程：

　　提前布置的活动：从大组中找出自己要观察的人物，仔细观察，完成“观察记录表。”

　　一、外貌的观察指导和写作指导。

　　㈠     游戏开头：猜猜他是谁

　　1.点出游戏名字，出示“猜猜他是谁”字牌（提前贴出男生和女生的人头像）

　　老师：孩子们，这节课我们要一起玩一个游戏，游戏的名字叫做_____（学生说）

　　2.邀请两个学生，用眼罩蒙上眼睛，再悄悄邀请另外两个学生（胖瘦或者高矮分明），前两个学生通过抚摸的方式来判断后两个同学，猜猜他们是谁。

　　老师：现在，我要邀请两个孩子到前面来。孩子们赶紧坐好，这样我才能清楚地发现你。我要蒙上你们的眼睛。现在不能动啦。现在，我还要邀请两个孩子。嘘，一点声音都不能发出。一会儿要让她俩猜出你们是谁。

　　肖宇翔（男生，高、胖）   梁语珊（女生，瘦小）

　　3.学生讲述猜出来的依据

　　小结：

　　①两个聪明的孩子，她们是根据人的高矮和胖瘦猜出来的。（感谢表扬四个孩子）

　　②孩子们二年级学过，高矮和胖瘦以及人的长相等都属于人的外貌特征。可见，抓住人的一些外貌特征可以帮助我们猜出他是谁。

　　③这是猜人物的第一个方法哦，让我们赶紧写下来。“貌”字的左边最不好写，左边这个字读“豸”，“ 虫豸”的“豸”。古书上把没有脚的虫子叫做“豸”。板书：外貌