统编版二年级语文上册第二单元《拍手歌》教案（五）

　　［教学目标］

　　知识与技能

　　1.会认13个生字，会写10个生字。

　　2.准确、熟练地朗读《拍手歌》，读出节奏感并背诵。

　　情感态度与价值观

　　领悟动物与人相互依存的关系，培养学生保护动物的意识。

　　［教学重点］

　　1.会认、会写生字。准确、熟练地朗读并背诵《拍手歌》。

　　［教学难点］

　　1.理解“天空雁群会写字”“丛林”“唱不休”等词句的意思。

　　［教学课时］

　　2课时

　　第一课时

　　一、游戏导入

　　1.小朋友们，你们喜欢动物吗？

　　我们来玩一个猜动物的游戏，好吗？

　　请听好，第一位动物朋友，它的羽毛非常漂亮。它的尾巴展开来像一把大扇子，美丽极了！它是--孔雀。（谁来亲切地叫叫它？）

　　再来猜第二位动物朋友，它长得胖乎乎的，眼圈黑黑的，最喜欢吃竹子。它就是我们的国宝--熊猫。（一起来叫叫它吧）

　　2.你们想认识更多的动物朋友吗？今天老师就带大家去认识更多的动物朋友，它们都藏在一首儿歌里呢，题目是--《拍手歌》。认真看老师写课题。（板书：识字3拍手歌）

　　齐读课题。1.猜谜语。

　　头戴花冠鸟中少，

　　身穿锦袍好夸耀，

　　尾巴似扇能收展，

　　尾羽开屏真俊俏。

　　打一动物：（      ）

　　二、初读儿歌，整体感知

　　1.请小朋友们打开书本，认真读课文，注意读准字音，遇到生字新词多读几遍，并用横线画出藏在儿歌里的动物朋友。

　　2．你们读得这么起劲，谁想读给大家听？请五个小朋友，每人读两小节。其他小朋友认真听，当好小评委。

　　3.读完儿歌，你找到藏在儿歌里的动物了吗？

　　三、学习生字，积累词语