统编版二年级语文上册第二单元《拍手歌》教案（一）

　　【教学导航】

　　一、教学目标

　　【知识与技能】

　　1.认识“雀、锦、鹰、丛”1等生字，会写“丛、歌、深、处”等生字。

　　2.正确、流利地朗读拍手歌，读出节奏感。

　　【过程与方法】

　　通过自主学习、合作探究，找出识记生字方法。

　　【情感态度与价值观】

　　培养学生有保护动物的意愿。

　　二、教学重点

　　识字写字。

　　三、教学难点

　　正确朗读，读出节奏。

　　四、教学时间   2课时

　　五、教学准备：

　　图片、生字卡片、课件

　　【教学过程】

　　第一课时

　　一、导入新课。

　　今天，老师给你们带来几位朋友，大家看他们是谁？出示动物图片。今天，他们要和我们一起来学习拍手歌。

　　二、自主认读

　　1.自由读课文，请读准字音。

　　2.请个别学生朗读，请学生正音和点评等。

　　3.生字宝宝出来和大家打招呼，你们认得它们吗？出示生字卡片，全班齐读。

　　4.开火车读生字。

　　5.通过预习，你们有什么想提醒大家或告诉大家的？

　　重点指导学生读准“孔、鹰、灵”的后鼻音，“锦”的前鼻音。

　　读生字卡片后面的词语。

　　三、交流收获 合作发现

　　同学们能在这么短的时间内把这些生字记得这么准，真是了不起，快来说一说你是用什么方法记住这些生字的？