2.学习“水火山石田禾”

　　(1)这个环节我们不仅认识了“日月”，还学会了如何运用他们，下面我们进入第二关，看图猜字。你能根据象形字的特点，猜出下面的字吗？ppt8、9

　　(2)出示本课所有象形字，这是本课我们要学的象形字，你都认识它们吗？

　　a前后同桌互相检查一下，不会的可以向同桌请教。

　　b小老师领读。(2名)

　　c开火车读。(比赛哪组快)

　　(3)去掉图片指名认读

　　a这次难度加大了，没有图片，你们还认识它们吗，谁来试一试，指名读。

　　b开火车赛读。

　　【活动】巩固新知，加深记忆

　　1.找果子   男女生比赛

　　现在是秋天，丰收的季节，字宝宝都藏在果子里，我们比一比看男生找到的多，还是女生找到的多。

　　2.爬楼梯  比赛哪一组跑得最高

　　3.生字宝宝很调皮，它们又藏在儿歌里，谁来把它们找出来。指名认，领读儿歌，齐读，拍手读。

　　【练习】书写指导

　　我们不仅要认识他们，还要会写，这节课我们来写一个字“火”，不过我们先看这两个字“水火”，它们在写的时候有什么不同呢？指名说，总结：“水”和“火”在结构上有点相同，但是“水”是先写中间再写两边，“火”是先写两边再写中间。

　　在写“火”之前，我们先来认识一个新的笔画--点，板书。把书翻到12页，我们看看“火”由几笔组成？写得时候应注意什么呢？指名说，范写，练习。

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